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文檔簡介
1、公立轉(zhuǎn)制學校誕生于十年以前，這些體制改革試驗學校是介于公辦學校與民辦學校之間的學校。在誕生的初期較好地解決了政府公共教育經(jīng)費不足的問題、社會擇校的問題。同時這些學校也享受了公辦學校與民辦學校的雙重優(yōu)勢，在較短時間內(nèi)取得了較快的進步與發(fā)展。 研究發(fā)現(xiàn)，公立轉(zhuǎn)制學校的成功主要來自于政府的支持、社會對這種辦學模式的認可、學校辦學體制的比較靈活、學校的辦學理念比較先進等多方面的因素。隨著政府職能的改變以及教育均衡化工程的推進，公立轉(zhuǎn)制學
2、校與公辦學校、民辦學校之間出現(xiàn)了有關(guān)不公平競爭、產(chǎn)權(quán)不明晰、轉(zhuǎn)制的目的性不明確等方面的爭議。2004年5月1日，《中華人民共和國民辦教育促進法》的正式實施使公立轉(zhuǎn)制學校失去了存在的基礎(chǔ)。 本文主要從公立轉(zhuǎn)制學校轉(zhuǎn)為民辦學校的基礎(chǔ)、公立轉(zhuǎn)制學校轉(zhuǎn)為民辦學校的模式、需要解決的有關(guān)問題等方面對公立轉(zhuǎn)制學校轉(zhuǎn)為民辦學校的可行性進行了分析和探討。 本文還探討了公立轉(zhuǎn)制學校轉(zhuǎn)為民辦學校應(yīng)該在保證國有資產(chǎn)不流失、舉辦者選擇、學校董事會
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