江蘇省農(nóng)村教育投資與農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移——理論與實證分析.pdf

1、揚州大學(xué)碩士學(xué)位論文江蘇省農(nóng)村教育投資與農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移——理論與實證分析姓名：張駿申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)指導(dǎo)教師：錢忠好200706012 揚州大學(xué)碩士學(xué)位論文A B S T R A C TT h e o r ys t u d i e sh a v ea l r e a d y p r o v e dt h a ti n c r e a s i n gt h ee d u c a t i o n i n v e s t

2、m e n t i nr u r a la r e a sC a l l p r o m o t eh u m a nc a p i t a lo f r u r a ll a b o r ．T h ei m p r o v e m e n to fh u m a n c a p i t a lc a ns 仃e n g t h e np e r s o n a lc h o i c e a b i l i t i e se f f e

3、 c t i v e l ya n d p r o m o t et h er u r a ll a b o rm i g r a t i o n ．H o w e v e r , i nr e c e n ty e a r s ，w ef i n dt h a t t h er u r a ll a b o rm i g r a t i o ni n J i a n g s u i s n o tp r o m o t i n gw

4、e l lt h ee d u c a t i o ni n v e s t m e n t i n r u r a l i s i n c r e a s i n g ．E v e n , i n i n d i v i d u a l y e a r st h e r u r a l l a b o rm i g r a t i o n i sd e s c e n d i n g ．F r o m t h a tw e c a r

5、 ls e et h er e a l i t y i so p p o s i t e t ot h e o r y e x p e c t a t i o n ．I n v e s t i g a t o r t r i e st od e e p e nt h ec o g n i t i o no f r e l a t i o n s h i pb e t w e e ne d u c a t i o ni n v e s t

6、 m e n ti nr u r a l a n d t h er u r a ll a b o rm i g r a t i o nt h r o u g hm a k i n ga s t u d yo ne f f e c tw h i c h t h ee d u c a t i o ni n v e s t m e n tm a k e st om i g r a t i o n ．A c c o r d i n g t o

7、t h e a c t u a lc o n d i t i o n si nJ i a n g s u ，w ep u t f o r w a r ds y s t e ma r r a n g e m e n t so n c o n s u m m a t i n g t h e s t r u c t u r eo f e d u c a t i o ni n v e s t m e n t i nJ i a n g s u p

8、 r o v i n c e ．T h e p a p e r f a l l si n t os i x p a r t s ：T h e f i r s tp a r tb r i e f l y d e s c r i b e st h e t o p i c - c h o o s i n g s i g n i f i c a n c e ，t h er e s e a r c h i n gm e t h o d ，t h

9、em a i n c o n t e n ta n d t h ei n n o v a t i o n s ．T h e s e c o n dp a r ti sr e s e a r c ho v e r v i e w , i n c l u d i n gt h em i g r a t i o n t h e o r ya n d h u m a n c a p i t a lt h e o r y ．W e m a k e

10、 a f o c u so n a n a l y z i n gt h ei n f l u e n c e df a c t o r s o f r u r a ll a b o rm i g r a t i o n e s p e c i a l l yt h e e d u c a t i o n f a c t o rS Ot h a ti ti sa p r o v i d e s u f f i c i e n t t h

11、 e o r y p r e p a r a t i o n f o rt h ef o l l o w i n g p a r t s ．T h et h i r d p a r t a n a l y z e s t h e e d u c a t i o ni n v e s t m e n t a n dr u r a l l a b o r m i g r a t i o n ．O nt h ef o u n d a t i

12、o n o f g i v i n gd e f i n i t i o nt or u r a ll a b o ra n d e d u c a t i o n i n v e s t m e n t , w em a i n l ya n a l y z e t h ee f f e c tt h a tt h e e d u c a t i o nm a k e so n t h em i g r a t i o n ．A n

13、da l s o ，i t 刪u r e sa t h e o r e t i c a lf r a m e f o rt h i sp a p e r ．T h e f o r t hp a r ta n a l y z e st h ee f f e c tf a c t o r s o f r u r a ll a b o r m i g r a t i o ni nJ i a n g s u ．F i r s tw e d o

14、at h e o r y a n a l y s i sa n d t h e n u s e e c o n o m e t r i c m o d e l t oa n a l y z e t h ei n f l u e n c e df a c t o r s ．T h e f i r t h p a r ti sc a u s a l i t y a n a l y s i sa n d s t r u c t u r a l

15、a n a l y s i so n t h e r e l a t i o n b e t w e e n e d u c a t i o ni n v e s t m e n t a n d r u r a ll a b o r m i g r a t i o n ．A t f i r s t ，w ed oa G r a n g e ri n s p e c t i o na n d t h e nm a k e u s eo f

16、L o g i tm o d e l t oa n a l y z e t h ee f f e c to f t h e t w o a s p e c t s ．T h es i x t h p a r t d r a w s c o n c l u s i o n a n da r r a n g e s s u g g e s t i o n ．t 0 s u m m a r i z et h e r e s e a r c h

17、c o n c l u s i o n i nb r i e f a n d p u t f o r w a r d t h es u g g e s t i o n f o rp r o m o t i n g t h e m i g r a t i o n ．K e y w o r d s ：R u r a le d u c a t i o ni n v e s t m e n t ；R u r a l e d u c a t i