中國(guó)學(xué)術(shù)職業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力研究——基于對(duì)高深知識(shí)的分析.pdf

1、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力研究在管理學(xué)領(lǐng)域?qū)儆趹?zhàn)略研究范疇。戰(zhàn)略研究的一個(gè)核心議題就是如何維持和創(chuàng)造持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。探究競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的源泉，分析影響競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的要素，研究競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的形成機(jī)制，提出維持和創(chuàng)造持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的對(duì)策，是當(dāng)代戰(zhàn)略管理理論研究的一個(gè)重要使命。學(xué)術(shù)職業(yè)作為高深知識(shí)創(chuàng)造、傳播、綜合和應(yīng)用的一個(gè)特殊“產(chǎn)業(yè)”同樣面臨著國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。本研究試圖通過(guò)對(duì)學(xué)術(shù)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)的研究，找出影響學(xué)術(shù)職業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素，分析學(xué)術(shù)職業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)弱的根本

2、原因，為提升中國(guó)學(xué)術(shù)職業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力提供政策思考。
　　 高深知識(shí)是研究學(xué)術(shù)職業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的邏輯起點(diǎn)。學(xué)術(shù)職業(yè)與其他職業(yè)的一個(gè)根本界分是高深知識(shí)。高深知識(shí)和高水平學(xué)生的產(chǎn)出是學(xué)術(shù)職業(yè)參加國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的兩個(gè)基本“產(chǎn)品”。學(xué)術(shù)職業(yè)在國(guó)際學(xué)術(shù)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力有賴于高深知識(shí)的產(chǎn)出是否具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，有賴于高水平的學(xué)生是否能夠滿足國(guó)內(nèi)勞動(dòng)力市場(chǎng)的需要，而高水平學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)同樣以高深知識(shí)為基本要素。
　　 研究學(xué)術(shù)職業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力需要一

3、個(gè)觀測(cè)指標(biāo)，通過(guò)觀測(cè)指標(biāo)來(lái)分析學(xué)術(shù)職業(yè)的國(guó)際比較優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，并找出比較劣勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)。由于國(guó)際上沒(méi)有適用的學(xué)術(shù)職業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，因此，本研究確定學(xué)術(shù)職業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的主要觀測(cè)指標(biāo)，包括資源競(jìng)爭(zhēng)力、學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力、職業(yè)吸引力、國(guó)際影響力和環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)力五個(gè)方面，五個(gè)主要觀測(cè)指標(biāo)又包括16個(gè)二級(jí)指標(biāo)和56個(gè)三級(jí)指標(biāo)。這五個(gè)主要觀測(cè)指標(biāo)反映出高深知識(shí)的不同形態(tài)：資源競(jìng)爭(zhēng)力是高深知識(shí)存量的競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)，學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力是高深知識(shí)增量與價(jià)值的競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)

4、，職業(yè)吸引力是高深知識(shí)流向的競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)，國(guó)際影響力是高深知識(shí)國(guó)際聲望的競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)，環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)力是高深知識(shí)生態(tài)的競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)。學(xué)術(shù)職業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)上是高深知識(shí)形態(tài)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。
　　 從這五個(gè)主要觀測(cè)指標(biāo)分析，中國(guó)高等教育擴(kuò)大招生以來(lái)，盡管學(xué)術(shù)職業(yè)的資源競(jìng)爭(zhēng)力、學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng)，職業(yè)吸引力不斷提高，國(guó)際影響力不斷擴(kuò)大，環(huán)境影響力得到進(jìn)一步改善。但在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)背景下，中國(guó)學(xué)術(shù)職業(yè)仍然缺乏競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，高深知識(shí)的存量不足，高深知識(shí)增量提升較快

5、但價(jià)值仍然需要進(jìn)一步提升，高深知識(shí)的流向處于負(fù)流動(dòng)狀態(tài)，高深知識(shí)的國(guó)際聲望還不高，高深知識(shí)的生態(tài)仍然需要進(jìn)一步改善。
　　 根據(jù)邁克爾·波特的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)理論的“鉆石模型”分析框架，考慮學(xué)術(shù)職業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的特點(diǎn)。本研究認(rèn)為，高深知識(shí)的資源存量是學(xué)術(shù)職業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的“生產(chǎn)要素”，高深知識(shí)的資本增量及價(jià)值是學(xué)術(shù)職業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的“需求狀況”；高等學(xué)校是學(xué)術(shù)職業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的“相關(guān)產(chǎn)業(yè)”；高深知識(shí)的流向和國(guó)際聲望是學(xué)術(shù)職業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

6、的“競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)”；高深知識(shí)的生態(tài)是學(xué)術(shù)職業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的“協(xié)調(diào)機(jī)制”。高深知識(shí)的資源存量、增量和價(jià)值、流向和國(guó)際聲望、生態(tài)和高等學(xué)校構(gòu)成了學(xué)術(shù)職業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的主要影響要素。這些因素相互影響、相互加強(qiáng)，共同構(gòu)成一個(gè)動(dòng)態(tài)的激勵(lì)創(chuàng)新的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，由此構(gòu)成一個(gè)國(guó)家學(xué)術(shù)職業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)來(lái)源。
　　 對(duì)于學(xué)術(shù)職業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)說(shuō)，高深知識(shí)的資源存量反映的是學(xué)術(shù)職業(yè)資源的競(jìng)爭(zhēng)力，高深知識(shí)的增量與價(jià)值反映的是學(xué)術(shù)職業(yè)的學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力，高深知識(shí)的

7、流向和國(guó)際聲望反映的是學(xué)術(shù)職業(yè)的職業(yè)吸引力和國(guó)際影響力，高等學(xué)校系統(tǒng)反映的是高等學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力，高深知識(shí)的生態(tài)反映的是學(xué)術(shù)職業(yè)的環(huán)境影響力，它們的相互關(guān)系反映了學(xué)術(shù)職業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的形成機(jī)制，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)成學(xué)術(shù)職業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的激勵(lì)模型。
　　 本研究認(rèn)為，中國(guó)學(xué)術(shù)職業(yè)仍然處于準(zhǔn)專業(yè)狀態(tài)，學(xué)術(shù)職業(yè)專業(yè)化是提升中國(guó)學(xué)術(shù)職業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的路徑和基礎(chǔ)。高深知識(shí)的差異化、學(xué)術(shù)職業(yè)權(quán)力的優(yōu)先化、學(xué)術(shù)職業(yè)倫理的普適化、社會(huì)利益的長(zhǎng)遠(yuǎn)化、學(xué)術(shù)職業(yè)生