高校目標管理之目標考核研究.pdf

1、在高等教育大眾化的進程中，高校規(guī)模的持續(xù)增長，市場機制的不斷沖擊，社會制度的急速變遷，均要求高校管理作出回應，高校目標考核應運而生。本文以理論探討為研究的邏輯起點，在對高校目標考核的調查研究中展開邏輯行程，通過揭示現(xiàn)存的問題與癥結，提出高校目標考核的改進策略并走向研究的邏輯終點。 全文共五部分。第一部分從研究邏輯的視角，闡述了選題和研究的背景、研究思路與方法，指出本研究的理論價值與現(xiàn)實意義。第二部分立足于管理學，探尋我國高校目標

2、考核的理論依據(jù)。首先從概念入手，詮釋了目標與考核的基本內涵及其關系；進而構建了理論框架，以之為高校目標考核奠基；在此基礎上剖析了高校目標考核的構成要素；然后以之為據(jù)，分析合理的高校目標考核的主要特征。第三部分通過對高校目標考核現(xiàn)狀進行調查研究，剖析其中存在的突出問題，通過歸因分析尋找其癥結所在。第四部分指出，高校目標考核的改進策略在于理論聯(lián)系實踐，不斷完善考核系統(tǒng)。第五部分作出結論，通過分析指出，沒有永恒不變的考核模式，只有對立統(tǒng)一的考

3、核規(guī)律，高校目標考核只求合適不求最好。 通過研究，本文得出如下幾個觀點：第一，高等教育制度改革為我國高校目標考核提供了合適的土壤；第二，高校目標考核是一項系統(tǒng)工程，其構成要素是考核指標、考核標準、考核主體、考核客體、考核過程、考核周期、考核方式和考核結果，考核系統(tǒng)的完善需要從構成要素方面著手；第三，目標考核為高效率的高校管理提供了機會之鄉(xiāng)，但重此輕彼的問題不容忽視；第四，實施高校目標考核需要將系統(tǒng)理論、契約理論：績效理論、控制理