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文檔簡介
1、在高等教育大眾化的進程中,高校規(guī)模的持續(xù)增長,市場機制的不斷沖擊,社會制度的急速變遷,均要求高校管理作出回應,高校目標考核應運而生。本文以理論探討為研究的邏輯起點,在對高校目標考核的調查研究中展開邏輯行程,通過揭示現(xiàn)存的問題與癥結,提出高校目標考核的改進策略并走向研究的邏輯終點。 全文共五部分。第一部分從研究邏輯的視角,闡述了選題和研究的背景、研究思路與方法,指出本研究的理論價值與現(xiàn)實意義。第二部分立足于管理學,探尋我國高校目標
2、考核的理論依據(jù)。首先從概念入手,詮釋了目標與考核的基本內涵及其關系;進而構建了理論框架,以之為高校目標考核奠基;在此基礎上剖析了高校目標考核的構成要素;然后以之為據(jù),分析合理的高校目標考核的主要特征。第三部分通過對高校目標考核現(xiàn)狀進行調查研究,剖析其中存在的突出問題,通過歸因分析尋找其癥結所在。第四部分指出,高校目標考核的改進策略在于理論聯(lián)系實踐,不斷完善考核系統(tǒng)。第五部分作出結論,通過分析指出,沒有永恒不變的考核模式,只有對立統(tǒng)一的考
3、核規(guī)律,高校目標考核只求合適不求最好。 通過研究,本文得出如下幾個觀點:第一,高等教育制度改革為我國高校目標考核提供了合適的土壤;第二,高校目標考核是一項系統(tǒng)工程,其構成要素是考核指標、考核標準、考核主體、考核客體、考核過程、考核周期、考核方式和考核結果,考核系統(tǒng)的完善需要從構成要素方面著手;第三,目標考核為高效率的高校管理提供了機會之鄉(xiāng),但重此輕彼的問題不容忽視;第四,實施高校目標考核需要將系統(tǒng)理論、契約理論:績效理論、控制理
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