以中部地區(qū)為例研究我國高中性教育管理問題.pdf

1、二十一世紀的今天，隨著改革開放與市場經(jīng)濟發(fā)展步伐的加快，社會價值觀念、道德標準與生活方式出現(xiàn)了多樣化趨勢，青少年身心發(fā)展也發(fā)生了巨大變化。九十年代以來，既是中國社會整體急劇變遷時期，也是我國青春期教育從無到有、不斷發(fā)展進步的重要時期，在這一階段，城市青春期性教育迅猛發(fā)展。然而，在中部及偏遠地區(qū)，由于學校缺乏師資、教育資料以及社會環(huán)境等各種因素，大多數(shù)地區(qū)尚未開展或基本未開展青春期性教育，在青春期性教育方面比較滯后。這種滯后體現(xiàn)在硬件設施

2、、理念更新、教學手段等多種方面，但最突出的是體現(xiàn)在性教育管理方面。 因而，從推進社會發(fā)展進步角度，不斷完善中部地區(qū)高中性教育管理，更具有其現(xiàn)實意義。 本論文以中部地區(qū)H省Y市四所高中性教育管理現(xiàn)狀為個案，在對四所中學的性教育管理充分調(diào)查的基礎上，分析其性教育管理所存在的問題，提出中部地區(qū)性教育管理相應的改進措施。 第一章對國內(nèi)外的性教育管理作了粗略的回顧。 第二章選取能代表中部地區(qū)四所不同層次的學校，進行