面向CNGI的多媒體實時教學平臺研究與實現(xiàn).pdf

1、遠程教學作為互聯(lián)網(wǎng)上最重要的典型重大應用之一，已被公認為是構(gòu)筑國家繼續(xù)教育和終身學習體系的基本實現(xiàn)途徑。隨著國家下一代互聯(lián)網(wǎng)CNGI的第一個全國性示范網(wǎng)—CERNET2的開通，遠程教學公用通信平臺作為CNGI重大典型應用之一被提上日程。多媒體實時教學作為該平臺的重要組成部分，擔負著擴大教學規(guī)模、提高教學效果、更有效生成和利用教學資源等重要任務。 現(xiàn)有多媒體實時教學在E-Learning應用中存在以下問題：教案共享交互方式單一、質(zhì)

2、量低且效率不高；多媒體課件制作發(fā)布繁瑣且版權(quán)保護不力；多媒體教案知識點索引無法自動生成，內(nèi)容檢索手段單一且效率不高，不適合E-Learning的特點。針對以上問題，本文對多媒體實時教學進行了深入研究，在CNGI遠程教學公用通信平臺中實現(xiàn)了多媒體實時教學平臺，包括大規(guī)模高清晰互動式實時遠程教學系統(tǒng)、場景式多源課件自動錄制系統(tǒng)及多媒體教案內(nèi)容檢索系統(tǒng)三個子系統(tǒng)。 本文主要工作包括： 1.在實現(xiàn)大規(guī)模高清晰互動式實時遠程教學

3、系統(tǒng)基礎(chǔ)上，提出屏幕共享與PPT教案Web共享交互相結(jié)合的方案。屏幕共享采用針對教案變化特性的屏幕編解碼，并結(jié)合該編碼改進屏幕數(shù)據(jù)傳輸。PPT教案共享采用基于Web服務的共享方式實現(xiàn)，通過操作序列實時轉(zhuǎn)發(fā)實現(xiàn)師生操作的同步交互。共享質(zhì)量高、資源消耗少、帶寬占用小，高效解決大規(guī)模多媒體實時教學中師生基于全場景教學資源的共享交互問題。 2.在場景式多源課件自動錄制子系統(tǒng)中，提出基于ASF編碼格式的多路媒體流實時同步融合技術(shù)，結(jié)合P

4、PT教案的Web格式轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)全場景數(shù)據(jù)的實時多流同步融合，高效生成高質(zhì)量適合大規(guī)模多網(wǎng)絡接入點播的流媒體課件。具有多媒體化、體積小、效率高、易發(fā)布、帶寬小、同步效果好、易檢索等優(yōu)點。在此基礎(chǔ)上提出針對課件的數(shù)字版權(quán)管理方案，有效保護了課件制作者及發(fā)布方的版權(quán)利益。同時針對課件結(jié)構(gòu)特點實現(xiàn)了SCORM標準化。 3. 在多媒體教案內(nèi)容檢索子系統(tǒng)中提出基于知識樹的多媒體教案檢索方案。在課件錄制過程中同步自動完成知識點索引添加。在PP