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文檔簡介
1、有統(tǒng)計資料表明，我國近年來雙(多)胞胎出生率已達1.2％，從家庭教育方面來關注這一群體，是很必要的。另外，我國的獨生子女日益增多，他們的教育問題是我國要長期面對的重大問題，研究雙胞胎的家庭教育也可以給獨生子女的家庭教育一些啟示和借鑒。 雙胞胎子女在成長中凸現出的互相關心和善意競爭是她們的寶貴財富。因為長期和“另一半”相處，她們比其他孩子更能體會分享快樂和協(xié)同合作。 因此，雙胞胎子女的家庭教育中最大的兩個問題：如何讓其合作
2、共處，互動競爭?如何區(qū)別對待其個性，因人施教?就是本論文要著重研究的。 作者養(yǎng)育了一對同卵雙胞胎女孩，已年滿15歲。從出生至現在，均有日記記載。因此，本論文采用的研究方法是教育敘事研究法、教育人種志研究、教育觀察法。本論文分三部分。 第一部分簡述雙胞胎的概念、研究方法、研究意義。 第二部分從品德與性格、智力與能力、情感、身體四個方面來闡述雙胞胎應如何合作共處，互動競爭；并就其差異性探討個性教育方法。 第三
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