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文檔簡(jiǎn)介
1、這篇論文描述了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)課程從具有微觀需求到創(chuàng)意構(gòu)思、設(shè)計(jì)開發(fā)、實(shí)施評(píng)估的全過程.按內(nèi)容體系劃分為八個(gè)論題.第一個(gè)論題論述了課程開發(fā)的目的與思想來源.微觀層面上,學(xué)校范圍內(nèi)學(xué)習(xí)者數(shù)量劇增與教學(xué)資源增長(zhǎng)緩慢的矛盾直接導(dǎo)致了對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程的需求.宏觀層面上,通過對(duì)比國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)課程的發(fā)展現(xiàn)狀使作者萌發(fā)了構(gòu)建基于"知識(shí)分類與目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)"理論指導(dǎo)下的網(wǎng)絡(luò)課程的想法.第二個(gè)論題論述了"知識(shí)分類與目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)"的內(nèi)容體系和ADDLE構(gòu)建模型.其中,教學(xué)理
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