網(wǎng)上選課與評(píng)價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、中等職業(yè)教育開(kāi)始全面實(shí)行學(xué)分制，相關(guān)的教務(wù)管理從傳統(tǒng)手工管理向信息系統(tǒng)協(xié)助管理過(guò)渡。國(guó)家教育部在新課程改革中要求建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。與學(xué)分制相關(guān)的選課和對(duì)學(xué)生的發(fā)展性評(píng)價(jià)是現(xiàn)今高中階段的教務(wù)管理系統(tǒng)所沒(méi)有的功能。
　　本文針對(duì)中等職業(yè)教育信息化管理的現(xiàn)狀，分析了選課制在中等職業(yè)教育的應(yīng)用以及發(fā)展性評(píng)價(jià)的理論與方法，對(duì)中等職業(yè)教育的選課問(wèn)題和學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)問(wèn)題進(jìn)行了研究，設(shè)計(jì)了適合中等職業(yè)教育的選課和評(píng)價(jià)系統(tǒng)。提出了改進(jìn)

2、的綜合篩選算法并應(yīng)用于系統(tǒng)的選課模塊中，設(shè)計(jì)了教師能自定義評(píng)價(jià)項(xiàng)目、權(quán)重的評(píng)價(jià)管理模型應(yīng)用于個(gè)人評(píng)價(jià)，將層次分析法應(yīng)用于班級(jí)的評(píng)價(jià)中。
　　論文首先闡述了國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有的選課系統(tǒng)以及評(píng)價(jià)系統(tǒng)的狀況，指出國(guó)內(nèi)現(xiàn)今的職業(yè)教育極少使用選課系統(tǒng)，同時(shí)沒(méi)有完善的學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)系統(tǒng)。并闡述了選課制的歷史由來(lái)、評(píng)價(jià)學(xué)生的理論、發(fā)展性評(píng)價(jià)的相關(guān)理論、方法和處理評(píng)價(jià)信息的方法。
　　論文重點(diǎn)論述了系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵問(wèn)題，如系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、工作流程