面向服務(wù)架構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的研究與設(shè)計.pdf

1、進入21世紀(jì)以來，我國的教育信息化建設(shè)蓬勃發(fā)展，越來越多的大學(xué)提出要建設(shè)數(shù)字化校園。隨著全國中小學(xué)“校校通工程”和“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程”的開展，許多中小學(xué)都可以方便的接入因特網(wǎng)。為了更好的管理教學(xué)的數(shù)據(jù)和各種信息，提高教學(xué)效果，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺成為各個學(xué)校教育信息化建設(shè)中的重要的環(huán)節(jié)。這種背景下，涌現(xiàn)出了許許多多的基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)系統(tǒng)，它們促進了學(xué)習(xí)資源的開放和教學(xué)改革。但是也存在一些問題，不同的系統(tǒng)之間不能互操作和不能進化限制了教育

2、資源的共享，造成了人力物力的浪費。 為了促進不同的教育系統(tǒng)之間的互操作，本文采用了軟件工程領(lǐng)域新的軟件開發(fā)方法一面向服務(wù)的設(shè)計方法借鑒國外相關(guān)組織提出的開發(fā)規(guī)范，來對傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計。由于基于面向服務(wù)的架構(gòu)的系統(tǒng)具有松耦合和模塊化等特征，因此可以在一定程度上解決目前網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)之間不能互通的問題。本文將利用面向服務(wù)的建模方法，抽取出不同類型的服務(wù)，然后對服務(wù)進行描述，然后通過webservice進行發(fā)布。這些服務(wù)通過組合和

3、相互調(diào)用，就可以完成不同的系統(tǒng)功能。因此可以實現(xiàn)軟件復(fù)用和不同系統(tǒng)的互操作。本研究提出的服務(wù)描述規(guī)范將會對以后開發(fā)者提供指導(dǎo)，同時也對我國教育技術(shù)系統(tǒng)互操作標(biāo)準(zhǔn)的制定提供一些參考。 本文的研究方法主要有調(diào)查法和面向服務(wù)的建模方法。通過對不同網(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)流程的調(diào)查，得出比較通用的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的核心的業(yè)務(wù)流程。然后利用面向服務(wù)的建模方法，將不同的業(yè)務(wù)邏輯封裝成服務(wù)，完成系統(tǒng)的架構(gòu)設(shè)計。 本文的研究成果主要是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的核心