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文檔簡介
1、本科教育是高等教育的主體和基礎,抓好本科教學是提高整個高等教育質量的關鍵。高水平的本科教學管理是提高教學質量的基礎。教學管理水平涉及到管理隊伍的結構和素質、教學改革和研究、教學規(guī)章制度的建設和執(zhí)行、各個教學環(huán)節(jié)的質量標準、管理模式的改革、管理理念等,是一個復雜的系統(tǒng)工程。
本文系統(tǒng)地分析了高等學校本科教學管理水平評價的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,建立了一套本科教學管理水平綜合評價指標體系,并利用層次分析法確定各個評價指標的權重,將模糊
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