加工情境與線索提示對大學生關聯性錯誤記憶的影響.pdf

1、關聯性錯誤記憶作為錯誤記憶中最普遍的一種，受到很多因素的影響，針對這一現象，至今任然沒有一種理論模型能概括所有的研究結果。許多研究從編碼階段，保持和提取階段，被試自身，以及記憶材料等方面，不斷探尋關聯性錯誤記憶的影響因素，試圖找到控制錯誤記憶的方法，已經取得很大的進展。
　　 記憶的生存優(yōu)勢效應，是一種研究記憶保持的生態(tài)心理學和進化心理學理論，是一種新生的記憶研究視角，被證明能夠促進記憶保持效果，因此我們將求生評價情境設置為記憶

2、的編碼條件，以此誘發(fā)生存優(yōu)勢效應，期待它成為一種減少關聯性錯誤記憶的因素。
　　 本研究設計了兩個實驗，實驗一主要通過控制認知需求水平和加工情境兩個自變量，觀察在不同情境下，被試對關鍵誘餌的虛報有無差異，一方面試圖檢驗在求生評價加工情境中，生存優(yōu)勢效應如何起作用，同時探討不同認知需求水平的被試的錯誤記憶特點。實驗二進一步探討生存優(yōu)勢效應是否會在自由回憶過程中出現，并且以提取階段的影響因素線索條件作為自變量，觀察線索提示對正確記憶

3、和錯誤記憶的不同影響，同時探討生存優(yōu)勢效應對線索的作用有無影響。最后得出以下結論：
　　 第一，求生評價加工情境中，被試正確再認率顯著高于一般語義加工情境，但是求生評價加工情境中的生存優(yōu)勢效應增加了被試對關鍵誘餌的虛報。而且相對于再認過程，生存優(yōu)勢效應在自由回憶中更敏感。
　　 第二，高認知需求水平的大學生對記憶任務完成的更好，但同時也因為更多的相關聯想和深加工，而產生更多的錯誤記憶，即使是在生存優(yōu)勢效應的影響下，認知需