城市流動人口子女學(xué)習(xí)適應(yīng)性研究——基于合肥市蜀山區(qū)琥珀中學(xué)的調(diào)查.pdf

1、近年來，流動人口子女的教育問題得到了社會越來越多的關(guān)注。流動人口子女的教育是當(dāng)前城市普及九年義務(wù)教育的難點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，它在很大程度上制約了城市義務(wù)教育的數(shù)量、質(zhì)量和效益。目前的研究熱點(diǎn)逐漸從流動人口子女的受教育境遇、障礙、公平等宏觀層面轉(zhuǎn)向城市生活和學(xué)習(xí)適應(yīng)狀況、學(xué)習(xí)質(zhì)量等微觀層面。本研究在抽樣調(diào)查和理論分析的基礎(chǔ)上，對流動人口子女的生活和學(xué)習(xí)適應(yīng)不良的問題做了較細(xì)致的探討和研究，并試圖就改善城市流動人口子女的生活和學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果提出建

2、議。目的在于提高城市流動人口子女的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果，縮短流動人口子女生活和學(xué)習(xí)適應(yīng)的時間，促進(jìn)他們的全面發(fā)展，進(jìn)而提高城市九年義務(wù)教育的整體質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)城市教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。本研究為流動人口子女學(xué)習(xí)適應(yīng)不良的現(xiàn)狀分析提供了第一手資料，在影響因素和改進(jìn)對策的闡釋與構(gòu)思上有新的見解。
　　第一部分陳述了研究背景、研究價值和研究方法，界定了研究的基本概念，以問卷調(diào)查和個案訪談為依據(jù)，分析了流動人口子女的學(xué)習(xí)適應(yīng)狀況，并對流動人口子女和非流動人

3、口子女的學(xué)習(xí)適應(yīng)狀況進(jìn)行比較，經(jīng)過統(tǒng)計(jì)分析、訪談和歸納，總結(jié)得出了流動人口子女生活和學(xué)習(xí)適應(yīng)不良的表現(xiàn)和狀態(tài)；第二部分的成因分析是整個論文的核心部分，在第一章關(guān)于流動人口子女城市生活和學(xué)習(xí)適應(yīng)不良現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上，對流動人口子女城市生活和學(xué)習(xí)適應(yīng)不良的影響因素從學(xué)校、家庭、自身三方面進(jìn)行了探討；第三部分是對策研究，從學(xué)校、家庭、自身等宏觀及微觀層面，提出改善流動人口子女城市生活和學(xué)習(xí)適應(yīng)不良的對策，以期更好地解決流動人口子女城市生活和學(xué)