高中班主任開展心理健康教育工作的問題與對策研究.pdf

1、心理健康教育工作是高中班主任工作中一項重要的內容。由于高中班主任的職位與工作特點,其在對高中生的心理健康教育中發(fā)揮著不可替代的作用,是進行高中生心理健康教育的主力軍。目前,大多數(shù)班主任和學生都對班主任開展心理健康教育的必要性有一定的認識,部分班主任可以自覺地運用所學心理學知識在班中開展心理健康教育,但是高中班主任工作中的心理健康教育還不能完全適應心理健康教育的要求,還存在著一些問題。論文例舉了一些問題,分析了造成這些問題的因為,并在此基

2、礎上提出了高中班主任在工作中開展心理健康教育的有效對策。論文的創(chuàng)新性體現(xiàn)在把師生信任以及師源性心理障礙對學生的影響加入分析中,并提出了相應的解決策略。論文分為三個部分:
　　 第一部分,闡述了對于心理健康教育的一般認識以及高中班主任在心理健康教育工作中的重要地位與作用。對于心理健康教育的一般認識討論了心理健康的定義、標準、與其他幾個相似概念的辨析；之后分析了高中班主任進行心理健康教育的優(yōu)勢以及其在心理健康教育中的地位、作用和高中

3、班主任進行心理健康教育的目標。這是研究高中班主任工作中的心理健康教育的基礎部分。
　　 第二部分,著重論述了目前高中班主任開展心理健康教育工作所存在的問題及因為。主要問題有班主任對心理健康教育認識不足,目標模糊；學校和班主任對于高中生心理健康教育態(tài)度不積極,效果不太樂觀；高中班主任進行心理健康教育時還是以學習為主,不從考慮學生情緒出發(fā)；往往忽略了學生的主體探索等等。深究其產生因為,主要有:學校和班主任持有的“升學率才是硬道理”等