大學生心理適應能力狀況研究.pdf

1、大學生的心理適應能力是衡量其心理素質和心理健康的重要標準之一。當今社會經濟飛速發(fā)展，處于其中的大學生所面臨的學業(yè)、就業(yè)環(huán)境也發(fā)生著巨大的變化，大學生們所需要承受的心理壓力也隨之加大。為了順利地適應上述的變化，大學生的心理適應能力問題凸顯出來。本研究在此理論與實踐背景下，以馬克思主義意識能動性理論、皮亞杰的認知發(fā)展理論為基礎，采用文獻研究法、問卷調查法、訪談法等定性與定量的研究方法，以省內三所高校的在校大學生為調查對象，對學習適應性、戀愛

2、問題、就業(yè)壓力、人際關系、生活能力適應等大學生心理適應能力的五個方面進行詳細的調研。通過對所獲取數據的整理與分析，總結出現階段大學生心理適應能力的現狀及其相關影響因素。現階段大學生的心理適應能力總體上表現較好，但在性別、年級等方面存在個體差異，個別問題急需解決。影響大學生心理適應能力的因素主要有，家庭教育對心理適應能力的忽視、學校教育指導思想的偏差、社會干預機制的缺乏、大學生心理發(fā)展不健全等四方面。并在此基礎上，探討并提出了提高大學生心