H大學(xué)碩士研究生課程教學(xué)研究.pdf

1、課程教學(xué)是研究生教育的主要培養(yǎng)形式之一，在研究生教育中起著重要的作用。本研究將課程與教學(xué)看作是統(tǒng)一的一體，將教學(xué)視為課程開發(fā)的過程，而將課程視為教學(xué)事件。根據(jù)“發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——解決問題”的邏輯思路，本研究采取事實(shí)分析、文獻(xiàn)分析與問卷調(diào)查研究方法，通過以下六部分就改善并建立適應(yīng)當(dāng)前和未來發(fā)展需要的H大學(xué)碩士生課程教學(xué)提出一些建議： 第一章為導(dǎo)論。闡述了論文的選題緣由與研究意義，梳理了當(dāng)前國內(nèi)外關(guān)于碩士生課程教學(xué)的研究成果，

2、對課程教學(xué)以及培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、課程結(jié)構(gòu)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)策略、教學(xué)方法、課程與教學(xué)評價(jià)等概念進(jìn)行了界定，并指出論文的研究范圍、研究思路和主要研究方法。 第二章，對H大學(xué)碩士研究生教育發(fā)展的背景及其現(xiàn)狀進(jìn)行了闡述，為本研究進(jìn)一步的調(diào)查和分析提供了現(xiàn)實(shí)依據(jù)。 第三章，首先通過對培養(yǎng)方案的文獻(xiàn)分析和以全體碩士生為對象進(jìn)行問卷調(diào)查了解H大學(xué)碩士生課程教學(xué)的整體情況，其次以兩個(gè)具體學(xué)科為案例進(jìn)行對比分析，揭示H大學(xué)碩士生課程教學(xué)

3、的現(xiàn)狀與問題。 第四章，通過分析兩階段的調(diào)研報(bào)告，闡述了H大學(xué)碩士生課程教學(xué)所取得的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題，并就需要進(jìn)一步探索的問題及其普遍意義進(jìn)行了論述。 第五章，根據(jù)有關(guān)理論，就改善H大學(xué)碩士生課程教學(xué)的依據(jù)、途徑、目標(biāo)進(jìn)行論述，并指出改善H大學(xué)碩士生課程教學(xué)的目標(biāo)在于建立適應(yīng)當(dāng)前和未來一段時(shí)期內(nèi)國家和社會發(fā)展需要、H大學(xué)研究型大學(xué)建設(shè)需要和碩士生個(gè)人個(gè)性化與全面發(fā)展需要的課程教學(xué)。 第六章，在對國內(nèi)外碩士研究生課