基于雙重價值視角的我國大學(xué)入學(xué)公平提升研究.pdf

1、在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域市場化和全球化的影響下，國際高等教育領(lǐng)域也呈現(xiàn)出一種“經(jīng)濟(jì)主義”的發(fā)展態(tài)勢，高等教育作為一種服務(wù)被提供和消費已經(jīng)成為一種不爭的事實而存在。我國作為一個正處于轉(zhuǎn)型期的發(fā)展中國家，市場經(jīng)濟(jì)體制發(fā)展還十分不完善，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低且發(fā)展極其不平衡，人均收入水平低且存在巨大的貧富差距。在這種國情下，高等教育領(lǐng)域以市場為導(dǎo)向的改革不可避免地出現(xiàn)實踐與政策以及行為與觀念之間的巨大偏差和沖突，導(dǎo)致了高等教育領(lǐng)域高消費和濫消費的非理性現(xiàn)象，進(jìn)而

2、進(jìn)一步加深了高等教育不公平。而這已經(jīng)成為高等教育發(fā)展所面臨的現(xiàn)實困境以及構(gòu)建社會主義和諧社會亟待解決的現(xiàn)實問題。高等教育是關(guān)系到國家前途和命運的基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)，高等教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，因此，探索如何推進(jìn)高等教育的理性與公平參與，既是促進(jìn)高等教育自身發(fā)展的需要，也是消解社會矛盾、促進(jìn)社會和諧發(fā)展的迫切需要。
　　本文著眼于最基本的高等教育不公平問題——大學(xué)入學(xué)不公平，在回顧關(guān)于教育公平和教育價值及教育消費方面的相關(guān)研究的基礎(chǔ)上

3、，從雙重價值的視角將大學(xué)入學(xué)的非理性參與以及不公平兩大問題聯(lián)系起來置于一個統(tǒng)一的框架下進(jìn)行思考。在對相關(guān)理論分析和評述的基礎(chǔ)上，分析了中國社會轉(zhuǎn)型對大學(xué)入學(xué)公平在主客體兩個向度的基本規(guī)定性，我國現(xiàn)階段大學(xué)入學(xué)公平的內(nèi)涵選擇和應(yīng)該遵循的基本原則，以及教育內(nèi)在價值與大學(xué)入學(xué)不公平的關(guān)系，提出了基于雙重價值視角的我國大學(xué)入學(xué)公平提升研究的理論框架。
　　結(jié)合相關(guān)統(tǒng)計資料，從城鄉(xiāng)、區(qū)域、性別和階層四個維度測量和分析了我國大學(xué)入學(xué)的不公平狀

4、況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我國現(xiàn)階段大學(xué)入學(xué)不公平問題非常突出，并且正向更深的隱性層次發(fā)展。具體表現(xiàn)為，優(yōu)勢群體憑借其各種優(yōu)勢資本占有了更多和更優(yōu)質(zhì)的入學(xué)機會，而劣勢群體以比優(yōu)勢群體更高的學(xué)術(shù)成績卻獲得了相對較少的和低層次的入學(xué)機會。由此，本文對我國大學(xué)入學(xué)不公平的內(nèi)在原因進(jìn)行了推測，并在分析大學(xué)教育所具有的生產(chǎn)價值和消費價值兩種基本內(nèi)在價值的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提出了關(guān)于大學(xué)入學(xué)不公平內(nèi)因的理論假設(shè)：上層社會群體對大學(xué)教育消費價值的過度追求從根本上導(dǎo)致

5、了大學(xué)入學(xué)的不公平。在此基礎(chǔ)上，通過構(gòu)建一個包含投資與消費雙重價值的模型證明了該理論假設(shè)，然后就所發(fā)展的內(nèi)因理論提出了相關(guān)的理論與現(xiàn)實證據(jù)，并運用因子分析法進(jìn)行了實證。
　　為了進(jìn)一步探討大學(xué)入學(xué)公平提升的理論方法和途徑，本文遵循內(nèi)因與外因之間相互聯(lián)系和作用的法則，在選擇和分析若干影響大學(xué)入學(xué)不公平的外部因素以及在論證相關(guān)政策合理性的基礎(chǔ)上，提出了關(guān)于大學(xué)入學(xué)不公平內(nèi)外因聯(lián)系的四個理論假設(shè)。在此基礎(chǔ)上，通過構(gòu)建包含雙重價值的三個模

6、型并運用經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)理論與方法證明了這四個理論假設(shè)，從而建立了提升大學(xué)入學(xué)公平的三條一般性路徑：引導(dǎo)個體教育選擇、實施非統(tǒng)一的學(xué)費政策和教育補貼政策。
　　最后，沿著所建立的提升大學(xué)入學(xué)公平的三條一般性路徑，在分析制約我國大學(xué)入學(xué)公平提升的相關(guān)因素和具體問題的基礎(chǔ)上，依據(jù)防止上層社會群體為過度追求教育消費價值而利用金錢和特權(quán)等優(yōu)勢資本對大學(xué)入學(xué)機會尋租，或降低其尋租概率和空間這一指導(dǎo)思想，從三個方面提出了提升我國大學(xué)入學(xué)公平的策略