2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、為了解營養(yǎng)鹽脈沖式輸入對浮游生物和附著藻類的影響,于2013年12月至2014年1月在流溪河水庫進行為期五周的圍隔實驗。實驗共設(shè)置4個不同的分組:1.沒有添加營養(yǎng)鹽的對照組;2.營養(yǎng)鹽只添加一次(實驗開始時)的低頻處理組;3.營養(yǎng)鹽分兩次添加(實驗開始時和中期)的中頻處理組;4.營養(yǎng)鹽分五次添加(每周一次)的高頻處理組。各營養(yǎng)鹽添加組累積磷添加量為40μg/L,氮為280μg/L。采用多層模型方法比較分析各處理組的差異。
  各營

2、養(yǎng)鹽添加組TN和TP時間加權(quán)平均濃度均顯著高于對照組,但TP時間加權(quán)平均濃度在各營養(yǎng)鹽添組間沒明顯著差異,而TN時間加權(quán)平均濃度在低頻處理組顯著高于中頻和高頻處理組。營養(yǎng)鹽添加組氮和磷沉降量顯著高于對照組,但在各營養(yǎng)鹽添加組間無顯著差異。營養(yǎng)鹽添加組 P附著量顯著高于對照組,而且低頻組顯著低于中頻和高頻處理組。營養(yǎng)鹽的輸入促進了小于20μm的浮游植物的生長,導(dǎo)致營養(yǎng)鹽添加組浮游植物時間加權(quán)平均生物量顯著高于對照組,而且低頻組顯著高于中頻

3、和高頻處理組。營養(yǎng)鹽的輸入也促進了附著藻類生長,而且隨著輸入頻率的增加而呈上升趨。浮游植物生物量的增加促進了枝角類和橈足類的生長,導(dǎo)致營養(yǎng)鹽添加組浮游動物時間加權(quán)平均生物顯著高于對照組,而且低頻組顯著高于中頻和高頻處理組。
  實驗結(jié)果表明,在營養(yǎng)鹽輸入總量相同的前提下,輸入頻率對營養(yǎng)鹽在浮游植物和附著藻類之間的分配產(chǎn)生影響,繼而影響到浮游動物的響應(yīng);營養(yǎng)鹽一次性輸入有利于浮游植物在營養(yǎng)鹽競爭中取得優(yōu)勢;營養(yǎng)鹽分多次輸入可促進附著

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