山西省城市中學(xué)軟式排球教學(xué)開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究.pdf

1、改革開(kāi)放以后，我國(guó)的基礎(chǔ)教育取得了輝煌成就，基礎(chǔ)教育課程建設(shè)也取得顯著的成績(jī)。然而，我國(guó)的基礎(chǔ)教育總體水平并不高，原先的基礎(chǔ)教育課程不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，基礎(chǔ)教育改革迫在眉睫，中學(xué)體育課程改革也受到相關(guān)部門(mén)的高度重視。軟式排球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)新興的體育項(xiàng)目，它質(zhì)地軟、球速慢、難度小、傷害少、趣味性高、娛樂(lè)性強(qiáng)、健身價(jià)值高，深受廣大青少年的歡迎和喜愛(ài)。軟式排球運(yùn)動(dòng)符合學(xué)校體育實(shí)施健康第一、以學(xué)生為本、全員參與的教改模式，滿足社會(huì)各界、各團(tuán)體開(kāi)展

2、大眾化群眾體育競(jìng)技比賽的要求，已經(jīng)成為學(xué)校素質(zhì)教育以及全民健身的重要內(nèi)容和手段。
　　軟式排球課是教育部頒布的中、小學(xué)《體育與健康教學(xué)大綱》限制性選修內(nèi)容，新的教學(xué)大綱體現(xiàn)了中央提出的學(xué)校教育“健康第一”和“以人為本”的指導(dǎo)思想。新的《體育與健康教學(xué)大綱》中指出:“學(xué)校體育與健康教學(xué)必須把健康第一作為指導(dǎo)思想，使學(xué)生身心得到和諧發(fā)展?！彼?，2000年11月教育部將軟式排球列入了中小學(xué)九年義務(wù)教育《體育與健康》教學(xué)大綱，爭(zhēng)取使軟式

3、排球進(jìn)入校園，形成規(guī)模。這次舉動(dòng)成為了學(xué)校體育改革的一個(gè)重要課題，不僅為建立我國(guó)新型的體育教育素材添枝加葉，而且對(duì)推動(dòng)素質(zhì)教育進(jìn)一步深化和促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)逐步提高有積極的作用。那么八年來(lái)軟式排球在全國(guó)的中小學(xué)開(kāi)展的情況如何？對(duì)于經(jīng)濟(jì)相對(duì)欠發(fā)達(dá)的中西部城市地區(qū)中小學(xué)的教學(xué)又是一種什么情況？在大力推行基礎(chǔ)教育改革的今天，體育基礎(chǔ)課程改革和發(fā)展該如何進(jìn)行？這都值得我們?nèi)パ芯?。山西省從地理位置上處在中部地區(qū)，經(jīng)濟(jì)也處在全國(guó)的中下游，在一定程度上具有

4、一定的代表性，其貫徹、執(zhí)行情況到底怎么樣？是筆者研究的目的所在。
　　本文采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等科研方法，對(duì)山西省十一個(gè)地級(jí)市城區(qū)中學(xué)軟式排球教學(xué)的開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行全面調(diào)查研究。研究結(jié)果表明:山西省城市中學(xué)的體育教師學(xué)歷較理想、年齡結(jié)構(gòu)比較合理，對(duì)軟式排球的認(rèn)識(shí)程度較高，但是接受軟式排球再培訓(xùn)的機(jī)會(huì)很少，而且教師的科研水平普遍低下;授課內(nèi)容比較單一;課時(shí)少;考核內(nèi)容以墊球、傳球和發(fā)球?yàn)橹?教師的教

5、學(xué)方法、手段不夠多樣化;學(xué)生對(duì)軟式排球的喜歡程度上，初中男生、女生和高中女生基本沒(méi)有差別，學(xué)生對(duì)墊球和發(fā)球技術(shù)掌握的較好，而高中男生對(duì)軟式排球的喜歡程度明顯低于初中男生、女生和高中女生;學(xué)生參加軟式排球的年限普遍短，技術(shù)掌握情況差，活動(dòng)地點(diǎn)基本以學(xué)校場(chǎng)館和校園空地為主，活動(dòng)形式以同學(xué)和朋友結(jié)伴為主;場(chǎng)地器材不充足。山西省城市中學(xué)業(yè)余軟式排球隊(duì)的組織及參加比賽情況不理想，且組織的比賽多采用硬排規(guī)則，比賽形式多以四人制為主。影響山西省城市中