聾兒漢語拼音輔助學習機研究.pdf

1、／～o●■3：逮‘，‘t‘氣t■■‘曩、本人聲明：所呈交學位論文，是本人在導師縣貞苤副熬援指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內容外，本論文不含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。本人承諾：已提交的學位論文電子版與論文紙本的內容一致。如因不符而引起的學術聲譽上的損失由本人自負。本人同意所撰寫學位論文的使用授權遵照

2、學校的管理規(guī)定：學校作為申請學位的條件之一，學位論文著作權擁有者須授權所在大學擁有學位論文的部分使用權，即：1)已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交印刷版和電子版學位論文，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫供檢索；2)為教學、科研和學術交流目的，學?？梢詫⒐_的學位論文或解密后的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關網(wǎng)絡上供閱讀、瀏覽。學位做儲虢艿小0簽字日期：o口ff年多月婦聊≤名糍簽字日期：avI7年名月善日k】■k

3、f一研究生詹小川指導教師吳貞東摘要目前，聾兒語言康復領域的研究相對較少，已有的研究都注重在了類似課堂集體語言康復教學的實踐中，對家庭使用和個別化的日常教學存在著不少空白!本課題根據(jù)實際使用需要，強調語言康復學習設備更應關注在日常生活中的學習需要，常學常練，注重語言學習的客觀規(guī)律。本課題在深入了解和研究了目前聾兒語言康復領域設備的優(yōu)缺點的基礎之上，提出了一種注重日常應用和基于移動學習環(huán)境的家用聾兒語言康復新方式和新手段。它具有一定的言語矯

4、治訓練功能，注重聾兒的語言康復鍛煉從課堂教學向家庭學習的拓展?！氨菊n題的創(chuàng)新性體現(xiàn)在下面幾點：1)改進傳統(tǒng)語言康復教學模式、促進聾兒個性化教學。2)結合聾兒教育特點、創(chuàng)新性地提出用場景教育與課堂教育相結合的模式、提高聾兒語言康復的效率。3)突出聾兒語言康復在家庭中的作用。4)提出一種在日常生活中進行聾兒語言康復訓練的新方法和實現(xiàn)手段。本文首先介紹了課題的背景、意義和研究現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài)，然后闡述了本學習機設計相關的理論和技術，對其中關鍵的