幼兒的意圖理解和執(zhí)行功能的關系研究.pdf_第1頁
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1、單位代碼!盟3學號三0010強西南大學碩士學位論文幼兒的意圖理解和執(zhí)行功能的關系研究論文作者：吳睿明指導教師：劉云艷教授學科專業(yè)：學前教育學研究方向：幼兒教育心理提交論文日期：2006年4月10日論文答辯日期：2006年月日學位授予單位：西南大學中國重慶2006年4月RelationsbetweenUnderstandingofintentionandexecutivefunctioninyoungchildrenAbstractThi

2、sstudyaimed￡odiscussthepossibledifferencebetween“knowing／notknowingquestion’’and‘predictquestion‘‘ofunexpectedtransfertaskandtherelationbetweenthesetwoquestionsandexecutivefunctiontasksAlsowctesttherelationbetweentheabil

3、itytounderstandintentionalactionandexecutivefunctiontasksTheunexpectedtransfertask，thekneejerkreflextaskandtwoexecutivefunctiontasks①imensionalChangeCardSortingTestandhandgame)weregivento69childrenaged3，4and5yearsoldTher

4、esultsshowedthatthereisasignificantdifferencebetween“knowing／notknowingquestion’’and‘predictquestion“Thesetwoquestionsmayreflectchildren’sdifferentdevelopmentallevelofTOMtherelationshipbetweenDCCStask，thekneejerkreflexta

5、skandthe“knowing／notknowingquestion”arcsostrongevenafterageandverbalintelligencearepartialledoutWesupposethattheyhavecommoncomponentKeyword：executivefunctiontheoryofmindknowing／notknowingquestionpredictquestionintentiona

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