計算機網(wǎng)絡應用于中學歷史教學的研究.pdf

1、計算機網(wǎng)絡已經(jīng)逐漸成為現(xiàn)代社會信息交流中不可缺少的手段，同時也使教育手段日益現(xiàn)代化，對傳統(tǒng)的歷史教育觀和教學模式產(chǎn)生了巨大的沖擊。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，歷史教師應該改變傳統(tǒng)教學手段，充分利用網(wǎng)絡資源，優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量，讓歷史教學真正邁入網(wǎng)絡時代。
　　 本文介紹了研究網(wǎng)絡在中學歷史教學中應用的必要性，試從時代發(fā)展的需要、學生發(fā)展的需要、中學歷史教學改革發(fā)展的需要三方面探討為什么要將計算機網(wǎng)絡引入中學歷史教學。結(jié)合理論與

2、實踐，從備課、課堂教學、評價三方面對網(wǎng)絡在中學歷史教學中的具體應用方式進行了初步探究。主要探討如何利用網(wǎng)絡進行備課，如何利用網(wǎng)絡查找、選擇史料，如何進行網(wǎng)絡課件的教學設計，如何利用網(wǎng)絡組織學生進行討論交流，如何利用網(wǎng)絡進行歷史研究性學習，如何利用網(wǎng)絡搭建學生歷史學習的評價平臺等，并從中找出規(guī)律性的實施原則或注意事項。意在加深廣大教師的認識，給從未接觸過歷史網(wǎng)絡教學的教師提供一條高效的可操作的途徑，讓使用過歷史網(wǎng)絡教學的教師獲得新的啟示，