中等職業(yè)學校英語教學中文化學習探析.pdf

1、語言是人類交際工具，它是文化的重要組成部分，也是文化的載體；文化是語言的內(nèi)涵，沒有文化，語言只剩下空洞的外殼。語言與文化的關(guān)系，決定語言教學與文化教學的關(guān)系。沒有文化的內(nèi)容就不能教好語言，語言教學的不同目的影響文化教授的內(nèi)容。既然外語教學的主要目的是跨文化交際，那么文化教學在其中就起著非常重要的作用。尤其是中等職業(yè)學校，學生以就業(yè)為目的，在學習英語時更要培養(yǎng)交際能力，而交際能力的培養(yǎng)只學語言知識是遠遠不夠的，因此在英語教學中更要重視文化

2、的學習。 然而，研究一下目前我國中等職業(yè)學校英語教學的現(xiàn)狀，我們就會發(fā)現(xiàn)：在過去的幾十年里，英語教學沒有給予文化教學以足夠的重視，在很多情況下，學生都容易犯文化方面的錯誤。通過對一些中職學生的問卷調(diào)查，充分說明了目前英語教學中文化導入的不足。 那么，如何在中等職業(yè)學校英語教學中進行文化導入呢?根據(jù)作者的教學經(jīng)驗及對教學策略的研究，本文探討并證明了以下幾種方法的使用：隨機傳授法，跨文化對比法，課堂介紹法和課后補充法等方法。