對(duì)幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)策略研究.pdf

1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”幼兒年齡小,什么都想看看、摸摸,多是無(wú)意行為,受到傷害的可能性隨時(shí)存在。除了幼兒教師和家長(zhǎng)平時(shí)的看護(hù)外,提高孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,十分必要!培養(yǎng)和提高孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,是幼兒健康成長(zhǎng)的需要,是時(shí)代日益發(fā)展的要求,也是家庭和社會(huì)的基本要求。
　　 論文結(jié)合國(guó)內(nèi)關(guān)于幼兒安全教育的現(xiàn)實(shí)情況及現(xiàn)實(shí)背景,分析了幼兒安全教育和自我

2、保護(hù)能力培養(yǎng)的內(nèi)容以及培養(yǎng)的途徑和方法,作者在論文結(jié)尾對(duì)幼兒自護(hù)教育提出了幾點(diǎn)思考。
　　 論文分五部分,第一部分是引言,論述論文研究背景、研究目的、研究意義及研究的重點(diǎn),采用的研究方法。第二部分是幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力概述。對(duì)幼兒、幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的概念進(jìn)行界定,介紹了幼兒安全自護(hù)的內(nèi)容。第三部分是培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的策略。分析了幼兒時(shí)期孩子的心理和生理特點(diǎn),論述了培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的途徑

3、和方法,包括五個(gè)方面的內(nèi)容:創(chuàng)設(shè)幼兒良好、安全的生活環(huán)境；將“安全教育主題活動(dòng)”有機(jī)融合在各個(gè)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng),集中教育；培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣；采用形式多樣的教學(xué)活動(dòng)(“體驗(yàn)式教育”和“隨機(jī)教育”)；充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,形成家庭和幼兒園安全教育的一致性。第四部分是對(duì)培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的幾點(diǎn)思考:讓孩子在生活中學(xué)習(xí)知識(shí),獲得經(jīng)驗(yàn),這是幼兒安全自護(hù)教育的一把鑰匙；父母、教師的行為是幼兒最好的老師；教學(xué)中可以運(yùn)用多媒體進(jìn)行安全教