中等職業(yè)學(xué)校班主任勝任力的研究.pdf

1、中等職業(yè)學(xué)校教育對(duì)象的相對(duì)特殊性，教育目的的直接性，使得職業(yè)教育與基礎(chǔ)教育、高等教育有很大的區(qū)別，同樣也決定了中等職業(yè)學(xué)校班主任的勝任力與其他類(lèi)學(xué)校班主任的勝任力有很大的不同。本研究采用開(kāi)放式問(wèn)卷調(diào)查法、行為事件訪(fǎng)談法、問(wèn)卷調(diào)查法等方法探討了中等職業(yè)學(xué)校班主任的勝任力，評(píng)價(jià)了山東省XX 市中等職業(yè)學(xué)校班主任的勝任力水平和現(xiàn)狀。本研究分為兩部分。研究一對(duì)中等職業(yè)學(xué)校班主任進(jìn)行行為事件訪(fǎng)談，對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放式問(wèn)卷調(diào)查，抽取出中等職業(yè)學(xué)校班主任

2、的勝任力項(xiàng)目，編制成中等職業(yè)學(xué)校班主任勝任力問(wèn)卷。將問(wèn)卷初步施測(cè)，刪除區(qū)分度差的項(xiàng)目，保留54個(gè)項(xiàng)目構(gòu)成正式問(wèn)卷。正式問(wèn)卷施測(cè)后，將獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，抽取出7 類(lèi)勝任力因子：管理技能、自我監(jiān)控能力、情感、教育能力、授課能力、教育理念、語(yǔ)言表達(dá)能力。研究二運(yùn)用中等職業(yè)學(xué)校班主任評(píng)定問(wèn)卷，對(duì)山東省XX 市的中等職業(yè)學(xué)校班主任的勝任力水平進(jìn)行評(píng)定，表明其勝任力水平總體較高，尤其在授課能力和自我監(jiān)控能力方面比較高，勝任力水平較低的是情感和