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文檔簡介
1、研究性學習正成為國內教育界在理論與實踐兩方面都共同關注的焦點問題,在學科教學中開展研究性學習有助于提高學生的綜合素質,這一觀點已成為教育界的共識.但是在學科教學中全面實施研究性學習還有許多理論及實踐問題沒有解決,特別是對于初中學生,學生本身受年齡和所學知識的限制,教師又沒有可操作的具體教學模式,有關針對初中數(shù)學學科教學中進行這種系統(tǒng)研究活動的理論更是難以見到.基于以上事實,該文借鑒了國內外對于研究性學習的理解與實踐,將研究性學習與初中數(shù)
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