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1、《軍人一般能力測(cè)驗(yàn)》量表的編訂《軍人一般能力測(cè)驗(yàn)》量表的編訂及應(yīng)用及應(yīng)用康麒培養(yǎng)類(lèi)別非全日制學(xué)位類(lèi)型學(xué)術(shù)學(xué)位一級(jí)學(xué)科(專(zhuān)業(yè)類(lèi))航空航天與航海醫(yī)學(xué)二級(jí)學(xué)科(專(zhuān)業(yè))研究方向生理心理選拔與訓(xùn)練指導(dǎo)教師胡文東教授培養(yǎng)單位航空航天醫(yī)學(xué)系二O一五年十月分類(lèi)號(hào)B849UDC159.98密級(jí)公開(kāi)碩士學(xué)位論文目錄縮略語(yǔ)表............................................................1中文摘要...
2、.........................................................2ABSTRACT............................................................4前言............................................................6文獻(xiàn)回顧..........................
3、..................................81能力...........................................................82能力的分類(lèi).....................................................83一般能力.......................................................9正
4、文...........................................................14問(wèn)題提出.........................................................141理論意義......................................................142實(shí)踐意義.............................
5、.........................14第一部分《軍人一般能力測(cè)驗(yàn)》量表的編訂...........................151量表編寫(xiě)......................................................152受試對(duì)象......................................................193量表分析設(shè)計(jì)及統(tǒng)計(jì)學(xué)方法..........
6、............................204結(jié)果..........................................................215討論..........................................................23第二部分《軍人一般能力測(cè)驗(yàn)》量表在雷達(dá)操縱員崗位的應(yīng)用...........261受試對(duì)象...................
7、...................................262方法..........................................................263結(jié)果..........................................................274討論......................................................
8、....29結(jié)論與展望.......................................................321研究結(jié)論......................................................322研究不足與展望................................................32參考文獻(xiàn).............................
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