基于網(wǎng)絡(luò)的高校教學(xué)管理信息系統(tǒng)的研究設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā).pdf

1、教育技術(shù)是通過(guò)創(chuàng)造、使用和管理合適的技術(shù)性的過(guò)程和資源，以促進(jìn)學(xué)習(xí)和提高績(jī)效的研究與符合倫理道德的實(shí)踐。過(guò)程是未達(dá)到特定結(jié)果的一系列操作或活動(dòng)，資源是指支持學(xué)習(xí)的資源，而管理指的是通過(guò)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督來(lái)控制教學(xué)。對(duì)支持教學(xué)的學(xué)校教學(xué)資源和教學(xué)信息的管理是我們教育技術(shù)工作者的一項(xiàng)重要工作。 隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的不斷完善，高校教育信息化建設(shè)取得了重大進(jìn)展，采用信息技術(shù)支持組織運(yùn)行的各種教育教學(xué)管理信息系統(tǒng)

2、更是得到了廣泛的應(yīng)用，促進(jìn)了從宏觀到微觀的高等教育管理體制的改革與創(chuàng)新，提高了高等教育管理的科學(xué)化和現(xiàn)代化水平。 然而，隨著高等教育的大眾化，各個(gè)高校都開(kāi)始擴(kuò)建新的校區(qū)以適應(yīng)這種發(fā)展，滿足教育教學(xué)的需要，于是對(duì)學(xué)校教學(xué)資源和教學(xué)信息的管理也帶來(lái)了更大的難度。例如我校對(duì)支持教學(xué)的教室資源的管理以及調(diào)停課的管理還是處在傳統(tǒng)的手工管理或半手工管理階段，工作效率相當(dāng)?shù)?。這種管理手段已不能適應(yīng)新的發(fā)展需要，無(wú)法很好的完成管理工作。在這種形

3、勢(shì)下，加快推進(jìn)教學(xué)信息資源管理創(chuàng)新，穩(wěn)定學(xué)校教學(xué)秩序和提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而提升整體教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，已是當(dāng)前我校管理改革的一項(xiàng)重要任務(wù)。 本人研究設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)的教學(xué)管理信息系統(tǒng)就是要實(shí)現(xiàn)對(duì)支持學(xué)習(xí)的教室資源和課程資源以及教學(xué)過(guò)程的科學(xué)的和動(dòng)態(tài)的管理。它是學(xué)校教務(wù)管理工作的一個(gè)重要部分。 本文第一章對(duì)教育信息化的概念、目的和內(nèi)容進(jìn)行了概述，指出了教育信息化發(fā)展的要求，進(jìn)而聯(lián)系實(shí)際對(duì)高校教育信息化建設(shè)進(jìn)行了概述。

4、 本文第二章主要講述系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的研究現(xiàn)狀、指導(dǎo)思想和理論依據(jù)。具體地說(shuō)，本人通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外教務(wù)管理的研究情況、高等院校信息管理系統(tǒng)研究開(kāi)發(fā)的意義、以及我校教務(wù)信息管理系統(tǒng)的現(xiàn)狀和局限性三方面的闡述，指出了新設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的教學(xué)管理信息系統(tǒng)的思想和目標(biāo)，并對(duì)支持系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的理論依據(jù)的進(jìn)行了說(shuō)明。 本文第三章對(duì)教學(xué)管理信息系統(tǒng)的總體研究和設(shè)計(jì)進(jìn)行了闡述。在對(duì)本校教學(xué)管理信息的內(nèi)容和流程進(jìn)行詳細(xì)分析的基礎(chǔ)上，對(duì)系統(tǒng)的用戶權(quán)限進(jìn)行分配，劃分了系統(tǒng)