科舉考試中區(qū)域公平的歷史演變研究——以分區(qū)定額政策的演變?yōu)橛^照.pdf

1、科舉考試制度在中國(guó)存在了一千多年，過(guò)去我們從負(fù)面影響方面對(duì)它的批判較多，近年來(lái)，對(duì)其正向功能的研究越來(lái)越多。國(guó)內(nèi)外學(xué)者從科舉考試制度的方方面面對(duì)其進(jìn)行研究，而科舉考試中的區(qū)域公平是其重要的一個(gè)方面?？荚囍械膮^(qū)域公平始終是選才中的一個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題，這自然包含在當(dāng)今的高考中，因此，研究科舉考試中的區(qū)域公平，對(duì)于推進(jìn)高考制度改革，提高高等教育質(zhì)量和促進(jìn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育，都具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。
　　 本論文以教育基本理論為指導(dǎo)，

2、緊緊抓住科舉考試中的區(qū)域公平這個(gè)中心議題，對(duì)“從隋唐到清代”各個(gè)歷史時(shí)期科舉考試中的區(qū)域公平進(jìn)行了分析與探討，探索了鄉(xiāng)試、會(huì)試中區(qū)域公平的歷史演變，從中可以看出，雖然朝代在不斷更替，但科舉制度并沒(méi)有隨著某個(gè)朝代的滅亡而終結(jié)，區(qū)域公平的理念、措施也在逐步發(fā)展。從而有力的證明了以分區(qū)定額政策演變?yōu)楹诵牡膮^(qū)域公平的演變是歷史發(fā)展的必然，也是選拔人才中必須予以考慮的問(wèn)題。
　　 通過(guò)分析分區(qū)定額政策在第一級(jí)考試（發(fā)解試、鄉(xiāng)試）中的演變過(guò)

3、程，我們可以看出，幾乎從科舉考試產(chǎn)生之日起，鄉(xiāng)試中的分區(qū)定額政策就產(chǎn)生了，并經(jīng)歷了從唐代到清代逐步完善的過(guò)程。分區(qū)定額政策在第二級(jí)考試（省試、會(huì)試）中的演變過(guò)程，使我們看到了分區(qū)定額政策產(chǎn)生的必然性，并且看到了會(huì)試中的名額分配與高考中的名額分配的巨大聯(lián)系。論文分析、探討了科舉考試中“分區(qū)定額”政策對(duì)解決當(dāng)今高考錄取中名額分配問(wèn)題的啟示。隨著區(qū)域公平的發(fā)展，學(xué)額的分配又被提到了議事日程，這在明清時(shí)期表現(xiàn)的尤為明顯。
　　 伴隨名額

4、分配政策所產(chǎn)生的一個(gè)明顯弊端就是冒籍跨考現(xiàn)象的出現(xiàn)，冒籍現(xiàn)象伴隨者科舉分區(qū)定額制度的產(chǎn)生而產(chǎn)生，亦隨著分區(qū)定額制度的發(fā)展而發(fā)展。
　　 縱觀科舉分區(qū)定額制度的整個(gè)實(shí)施時(shí)期，冒籍現(xiàn)象始終伴隨其左右，成為科舉考試制度的一大頑疾。而高考中的高考移民現(xiàn)象與其有著驚人的相似之處，論文亦著重分析了兩者的相同與不同，并分析了冒籍跨考對(duì)解決當(dāng)今高考移民的啟示。
　　 分區(qū)定額政策從總體上說(shuō)是一個(gè)積極的、合理的政策，但其實(shí)施效果并不理想，