高校體育專業(yè)課程雙語教學(xué)研究.pdf

1、隨著中外教育交流的日益頻繁和教育國際化趨勢的逐漸增強，英語教學(xué)之外的專業(yè)英語交流及應(yīng)用越來越受到人們的重視。學(xué)生是否具備專業(yè)英語素養(yǎng)和專業(yè)英語應(yīng)用能力已成為評判復(fù)合型人才的一項重要指標。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和英語應(yīng)用能力，在學(xué)科教學(xué)中開展的漢、英雙語教學(xué)作為一種新的教學(xué)形式受到普遍的關(guān)注。進入21世紀，在教育信息化促成的教育國際化，使雙語學(xué)習(xí)或雙語教學(xué)突破了傳統(tǒng)的語言教學(xué)的狹小空間，使它在新世紀廣泛的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與教育變革中被賦予新世紀的

2、時代內(nèi)涵，從而成為21世紀全球新一輪教育改革大趨勢之一。 體育課具有得天獨厚的有利于外語教學(xué)的優(yōu)越條件。它有相對其它理論課程更大的智力活動空間，由于有示范動作，授課時學(xué)生更易理解、記住所學(xué)的動作、語言。另外，體育課的教學(xué)環(huán)境接近自然，比較真實，這些都是十分有助于外語的學(xué)習(xí)，都是其它課雙語教學(xué)所不具備的。 本文在借鑒前人的研究成果的基礎(chǔ)上，參閱雙語教學(xué)理論、教學(xué)論、教學(xué)實驗論、體育教學(xué)論、英語教學(xué)理論等，通過文獻資料法、調(diào)

3、查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法和教學(xué)實驗等對高校體育專業(yè)課實施雙語教學(xué)的可行性做了理論和實證研究，從而得出結(jié)論：在體育專業(yè)課教學(xué)中，采用雙語教學(xué)，不僅能提高體育專業(yè)知識水平，而且促進了學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，同時提高了學(xué)生的體育專業(yè)英語水平。該實驗證明在高校體育專業(yè)課教學(xué)中運用雙語教學(xué)是可行性的。 本論文分為十一個章，主要涵蓋了雙語教學(xué)的研究，高校體育專業(yè)雙語教學(xué)的課程設(shè)置、師資培養(yǎng)、教材的選用、教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計等方面的研究，教學(xué)