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1、開展大學(xué)生心理素質(zhì)研究對于了解大學(xué)生心理素質(zhì)狀況、加強(qiáng)大學(xué)生心理素質(zhì)教育有著積極意義.目前,國內(nèi)對大學(xué)生心理素質(zhì)的構(gòu)成因素仍然缺乏較統(tǒng)一的認(rèn)識,也缺乏較具科學(xué)性的測量大學(xué)生心理素質(zhì)的量具.為促進(jìn)對大學(xué)生心理素質(zhì)的研究,本研究旨在探索一個較合理的大學(xué)生心理素質(zhì)結(jié)構(gòu),并編制出一份較具科學(xué)性和實(shí)用性的大學(xué)生心理素質(zhì)量表.本研究在國內(nèi)眾多高校師生的大力支持下得以順利進(jìn)行.首先隨機(jī)抽取了心理學(xué)專家、大學(xué)教師、社會人士和大學(xué)生共1366人為被試,采
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