江蘇省示范初中評估的實(shí)踐研究——基于蘇州市的調(diào)查.pdf

1、本研究主要采用文獻(xiàn)研究法、訪談法、問卷調(diào)查法和個(gè)案分析法在蘇州市范圍內(nèi)對江蘇省實(shí)施教育現(xiàn)代化工程示范初中的評估驗(yàn)收進(jìn)行了調(diào)查、分析，以期為江蘇省示范初中評估提供實(shí)證性的研究資料，為進(jìn)一步規(guī)范評估，提高評估實(shí)效，促進(jìn)評估的健康發(fā)展提供參考。通過調(diào)查研究得出以下結(jié)論： 一、評估的積極意義主要有以下三點(diǎn)： 1．促使政府追加了教育投入； 2．是讓當(dāng)?shù)卣?、上?jí)教育行政部門進(jìn)一步了解學(xué)校的良機(jī)； 3．創(chuàng)建是宣傳機(jī)。

2、 二、評估存在的問題主要有如下八個(gè)： 1．示范初中評估標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)； 2．示范初中評估偏離了教育評估的方向性原則： 3．示范初中評估是偽評估； 4．示范初中評估作用小、耗費(fèi)大； 5．申報(bào)示范初中評估的動(dòng)機(jī)不純； 6．示范初中評估實(shí)質(zhì)上是貼標(biāo)簽； 7．示范初中評估給學(xué)生帶來了不良影響； 8．示范初中評估反映出政府的公共管理理念存在問題。 根據(jù)以上研究結(jié)果，研究者