高等職業(yè)技術學校外語教學改革的思考.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、近年來,中國的外語教學水平總體上呈上升之勢.這得益于國家的重視以及全國教育專家、學者和教師們所做的大量工作.現(xiàn)在,英語教師已經(jīng)開始學會并越來越習慣將教學方法的采用作為自己教學工作的一部分同時把教學效果作為自己最主要的工作目標.然而,尚有相當數(shù)量的外語教師,其主流教育思想仍很傳統(tǒng),認為外語教學改革就是采用交際教學法;或片面地認為一種新的教學法必基于某一種教育理論(而非兩種或更多)而且其具體的表現(xiàn)形式也必獨立于其他.雖然英語的教學改革在中國

2、的中、小學教育中已較普遍,有其獨特教育目的和教育規(guī)律的職業(yè)技術學校(特別是作為新生事物的中國高等職業(yè)技術學校)中的外語教學研究有限.該文以遼寧石油化工大學高等職業(yè)技術學校(原撫順煤炭工業(yè)學校)的學生(?？?、中專)為實驗對象,探索高等職業(yè)技術學校教育及英語教學改革新思路和方法,力爭為中國高等職業(yè)技術教育及學科改革提供依據(jù)和參考.該文建立于國內(nèi)、外多種教學研究和教育理論之上,結(jié)合中國外語教學研究中心"十五"規(guī)劃和外語教學大綱,采用科學的分析

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