基于網(wǎng)絡(luò)的德育敘事研究——以蘇州教育博客學(xué)習(xí)發(fā)展共同體為例.pdf

1、德育敘事這種研究方法已引起了廣泛關(guān)注，并被逐漸運(yùn)用于德育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)研究中。這樣的敘事研究，是德育工作者了解德育和向別人講述所了解的德育的最重要的途徑，比較容易被一線德育工作者掌握和使用，所以德育敘事逐漸成為一門“顯學(xué)”。而且隨著網(wǎng)絡(luò)不斷的發(fā)展與完善，德育敘事研究與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)背景下的德育敘事正被大量的德育教師所使用。 由于網(wǎng)絡(luò)中的德育敘事是新興的一種研究方式，基于網(wǎng)絡(luò)的德育敘事是否對(duì)德育教師有較大的幫助，德育教師在網(wǎng)絡(luò)敘事

2、中遇到了哪些問(wèn)題，以及如何利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)去促使德育敘事更好的發(fā)展，這些都是基于網(wǎng)絡(luò)的德育敘事研究所必須解決的問(wèn)題。 本文以德育敘事為視角，首先介紹了德育敘事以及德育敘事在網(wǎng)絡(luò)中的發(fā)展，然后通過(guò)對(duì)蘇州教育博客學(xué)習(xí)發(fā)展共同體的調(diào)查，感受和了解到了德育教師在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上所關(guān)注的敘事。并通過(guò)對(duì)德育教師在網(wǎng)絡(luò)中的德育敘事的研究和分析，發(fā)現(xiàn)德育教師在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行德育敘事的不足，從而提出了對(duì)德育教師在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行德育敘事的要求和改進(jìn)，以及怎么樣去