以教師為主體的教材開發(fā)——戰(zhàn)后日本社會科教材論研究.pdf

1、華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文以教師為主體的教材開發(fā)——戰(zhàn)后日本社會科教材論研究姓名：許芳申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師：沈曉敏20050501A b s t r a c tA san e w c u r r i c u l u mr e f o r mi s c a r r i e do u t ，t h en e w t e a c h i n gm a t e r i a l sb a s e do nn e w c u

2、r r i c u l u m i d e a s h a v e b e e n e m e r g i n g c o n s t a n t l y ．H o w e v e r , d u r i n g t h ei m p l e m e n t a t i o n o f a n e w c u r r i c u l u m ，t h e p r o b l e m o f h o wt e a c h e r s c

3、h a n g e t h eo l d —f a s h i o n e dw a y o f t e a c h i n ga n dh o w l e a r n e r sf u l f i l l t h es u b j e c t i v i t yi nt h e i rl e a r n i n gr e m a i n st ob et h ek e yp r o b l e m t ob es o l v e d

4、．U s i n gn e w i d e ao n t e a c h i n gm a t e r i a l si st h ek e y t oi m p l e m e n t a n e w p h i l o s o p h yo f c u r r i c u l u m ．N o w t h e t r a d i t i o n a li d e ao f “t e a c h i n gt h et e x t b

5、 o o k ’’i sc h a n g i n g i n t o “t e a c h i n gw i t h t h et e x t b o o k ”．I nt h i se d u c a t i o n a l c o n t e x t ．t h et h e s i sf o c u s e so nt h er e s e a r c ho nt h et w o m a i nv i e w p o i n t

6、 so f t e a c h i n gm a t e r i a l si nJ a p a n a f t e rW o r l dW a r 1 1 ．B a s e do n t h e r e s e a r c h ，t h et h e s i ss u g g e s t st h a tt e a c h e r s ，w i t hs t u d e n t sw o r k i n gt o g e t h e

7、ra sc o o p e r a t o r s ，s h o u l db et h es u b j e c to f t h ed e v e l o p m e n to ft e a c h i n gm a t e r i a l s ，T h i sk i n do f d e v e l o p m e n t w i t ht e a c h e ra st h es u b j e c ti s n o to n

8、l yar e ·d e v e l o p m e n ta n dr e - c r e a t i o no f t h ec u r r e n tt e x t b o o k ．b u ta l s oac r e a t i o ni nw h i c ht e a c h e r sf i n do u tm e a n i n g f u l r e s o u r c e sf r o me v e r y

9、 d a yl i f ea n d m a k e t h e m i n t ot e a c h i n gm a t e r i a l s a sw e l la sa p p l y t h e m i nc l a s s r o o m a c t i v i t i e s ．T h e t h e s i si n c l u d e sf o u rc h a p t e r s ．I n c h a p t e

10、r 1 ，f i r s t t h e b a c k g r o u n d o f t h e r e s e a r c h i s o u t l i n e d ．T h e n ，t h ed e v e l o p m e n to f t e a c h i n gm a t e r i a l si sd i v i d e di n t o t h r e el e v e l s ，a n dt h eo b j

11、 e c to f t h i sr e s e a r c hi sc l e a r l yd e f i n e d ．T h ec r e a t i v i t i e s ，a p p r o a c h e sa n d s i g n i f i c a n c eo f t h er e s e a r c ha r ei n t r o d u c e di nt h ec h a p t e r ．I n c h

12、a p t e r2 ，t h e v i e w p o i n t s o ft e a c h i n g m a t e r i a l s b a s e d o np r o b l e ms o l v i n gl e a r n i n g a r ee x a m i n e d ．T h i sc h a p t e rf i r s tr e v i e w st h eb a c k g r o u n do

13、f t h ef o u n d a t i o no fs o c i a l e d u c a t i o n i l l J a p a na f t e rW o r l dW a r 1 1 ，a n d t h e p r o c e s so fp r o b l e ms o l v i n gl e a r n i n gh a sb e c o m e t h em a i n s t r e a mi l l s

14、 o c i a l s t u d i e s ．T h en e x ts e c t i o no f t h i sc h a p t e ra n a l y z e st h et e a c h i n gm a t e r i a l sb a s e do nt h et h e o r yo fp r o b l e ms o l v i n gl e a r n i n ga n dc o n s i s t i

15、n g o f “q u e s t i o n s ”a n d “u n i t s ”，a n d e x p l o r e s t h e t h e o r e t i c a l f o u n d a t i o n s o fc o r r e s p o n d i n g v i e w p o i n t s o n t e a c h i n g m a t e r i a l s ．T h e l a s t

16、 s e c t i o n o f t h e c h a p t e rd i s c u s s e st h ev a r i o u st y p e so ft e a c h i n gm a t e r i a l sa n d t h e i rf u n c t i o n si nt h ep r o c e s so fs o l v i n gp r o b l e m s ．F i n a l l y , a

17、 ne x a m p l eo fd e v e l o p i n gt h i sk i n do f t e a c h i n gm a t e r i a l si sa n a l y z e d ．I n c h a p t e r3 ，t h e s y s t e m i s mv i e wo ft e a c h i n g m a t e r i a l s i s e x a m i n e d ．T h e