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文檔簡介
1、Emailingascommunicationmediumantl‘●Itutorialplatform:Threegraduates,storiesoflearningtodoqualitativeresearchADissertationSubmittedtoNanjingNormalUniversityFortheAcademicDegreeofMasterofEducationBYYanLuSupervisedbyProfXue
2、huiLiuSchoolofforeignlanguagesandculturesNanjingNormalUniversityMay2011It7’lt】tl置弓00訝季J氣囊i,‘t^喀I蔑通一_憎,AbstractWiththeincreasingrequirementofuniversitygraduates’abilityofdoingresearchandproblemsthatexistineducatingunivers
3、ityattendantstodesearch,itbecomeshighlynecessarytoimprovetheeffectivenessofgraduatestudents’learningtodesearchHoweverthereareveryfewresearchesinthisregardThepresentstudybyanarrativeapproach,attemptstodescribeandinterpret
4、theprocessofthreeMAgraduatestudentslearningtodoresearchwiththeexternalsupportanddirectionfromaprofessorandcourse—instructorthroughemailsFromsocioculturaltheoryperspectivesandconceptualdevelopmentframework,thestudywhichus
5、edemails,interviewsandjournalsasmajordataresourcesandcompareand—contrastapproachasaprincipaldataanalysismethod,hasconstructedstoriesofthreegraduatestudents’learningtodoresearchinappliedlinguistics,tracingtheircognitivech
6、angeaboutdoingresearchTheresearchfindsthatwhenlearningagencywaswelldisplayed,andwithmediationoftheinstructormainlybyemails,theparticipantsachievedinconceptualandpracticaldevelopmentaboutdoingresearch:1)theylearnedthatres
7、earchwasamatterofdatacollectionandanalysistoanswerquestionsandtheyalsocouldtellmaindifferencesbetweenqualitativeandquantitativestudy;2)theyrealizedresearchtopiccouldemergefromdailylivesandpracticedthisintheirtopic。choosi
8、ngindeed;3’)theYunderstooditwasvitaltochooseresearchperspectivecorrectlyandputforwardresearchquestions;4)theylearnedthatdatashouldbecollectedaccordingtesearchquestionsandtheyshouldleamtouseanumberofmeanstocollectdata;5)t
9、hevalsolearnedsometechniquestoidentifysubthemesfromrichqualitativedataFromtheresearchsomecharacteristicsoflearningprocesscanbeconcludedinlightofsocioculturaltheory:1)mediationoccursthroughactiveandeffectiveteacherstudent
10、interaction;2)emailsserveasaneffectivecommunicationplatformandasinstructionaltool;3)learners’agencyandgradualindependencefromtheteacheriScriticaltoachievethelearningtargetThestudyalsodiscoversfouradvantageouscharacterist
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