鄂溫克族雙語教學(xué)——以鄂溫克旗小學(xué)鄂溫克語教學(xué)為個案.pdf

1、摘要在社會文化與經(jīng)濟等各領(lǐng)域全方位全球化的大環(huán)境下，少數(shù)民族語言作為世界語言的重要組成部分，也正經(jīng)歷著前所未有的變遷，許多語言以驚人的速度趨于瀕危，這種發(fā)展趨勢對人口較少民族語言的沖擊分外明顯。2009年鄂溫克語被聯(lián)合國教科文組織列入世界18種瀕危語言行列，鄂溫克語的保護與傳承問題日漸突出。本篇論文選定鄂溫克族自治旗第一實驗小學(xué)以及鄂溫克中學(xué)兩所學(xué)校為個案，研究旨在對新時期人口較少的鄂溫克族母語教學(xué)的現(xiàn)狀進行調(diào)查與分析。本篇論文的主要內(nèi)

2、容如下：緒論部分對選題的緣起和意義進行了詳細(xì)說明。研究資料的來源于第一手的田野資料及文獻文獻。研究方法使用了碩士學(xué)習(xí)期間所學(xué)到的語言學(xué)基礎(chǔ)理論、田野調(diào)查的方法、社會語言學(xué)、文化語言學(xué)、語音學(xué)等理論與相關(guān)研究成果，另外也運用了文獻資料法等進行分析研究。第一章主要介紹了鄂溫克語培訓(xùn)基地的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題，《鄂溫克語教程》教學(xué)的目的及意義。第二章詳細(xì)介紹了《鄂溫克語教程》的內(nèi)容和特點，以及在跟蹤調(diào)查的基礎(chǔ)上得到的教材實施的情況。第三章主要

3、說明了《鄂溫克語教程》的教學(xué)大綱，還包括以鄂溫克旗第一實驗小學(xué)為例的鄂溫克語課程的教學(xué)跟蹤進程，并對被調(diào)查者進行了語言能力測試。ABSTRACT|lIIIIIIIIIillIIIIIIIIIY2138051Attheglobalizationofthesocio—culturalandeconomicenvironment，theminoritylanguagesasanimportantpartofthelanguageinthewo

4、rldareexperiencingunprecedentedchanges，manylanguagesareendangeredatanalarmingrateThistrendisparticularlyapparentwithsmallpopulationsoftheimpactofthenationallanguage2009，EwenkilanguagewaslistedbyUNESCOastheranksoftheworld

5、’S18kindsofendangeredlanguagesattheyearof2009TheEwenkilanguage’SconservationandheritageissueshavebecomeincreasinglyprominentThecontentofthisthesiscontentareasfollows：Thefirstchaptermainlyintroducesthedevelopmentstatusand

6、existingproblemsofEwenkilanguagetrainingbase，theteachingpurposeandsignificanceof‘‘EwenkiLanguagetextbooks”Thesecondchapterdetailedintroducesthecontentandthecharacteristicof“EwenkiLanguageTextbooks“，aswellasbasedonthetrac

7、kinginvestigationtogettheimplementationoftheteachingThethirdchapterbasicallyexplainedtheteachingsyllabusof“EwenkiLanguageTextbooks”，includingtheEwenkilanguageteachingcourse’StrackingprogressoftakingEwenkiNo1ExperimentalP