鄭州市大學(xué)生“村官”工作研究.pdf

1、1995年,江蘇省試點(diǎn)選聘大學(xué)生到村任職,后逐漸在全國推開。選聘高校畢業(yè)生到村任職,鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生走向農(nóng)村,是當(dāng)前加強(qiáng)村干部隊(duì)伍建設(shè)、培養(yǎng)新農(nóng)村建設(shè)骨干力量的開源之舉,更是造就一支來自基層一線干部培養(yǎng)鏈的根本大計(jì),對于推進(jìn)新形勢下農(nóng)村改革發(fā)展具有重大意義。大學(xué)生“村官”政策已經(jīng)成為黨政干部隊(duì)伍和人才隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)經(jīng)常性工作,大學(xué)生“村官”正逐漸成為我黨培養(yǎng)后備干部和戰(zhàn)略人才的重要干部籌備庫。
　　 大學(xué)生“村官”自2001年在

2、鶴壁試點(diǎn)以來,我省推行大學(xué)生“村官”政策已達(dá)11年之久。11年來,大學(xué)生“村官”政策在我省的實(shí)施,對于促進(jìn)我省農(nóng)業(yè)發(fā)展,加快我省新農(nóng)村建設(shè)步伐,都起到了積極的作用。同時(shí),大學(xué)生“村官”政策的推行,對于加強(qiáng)我省村干部隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)具有豐富基層實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的后備干部隊(duì)伍,也在客觀上起到了積極的推動(dòng)作用。
　　 但是,由于大學(xué)生“村官”是一個(gè)新生事物,國內(nèi)外都沒有可以借鑒的經(jīng)驗(yàn),我們的各地政府都是在摸索中前進(jìn),政策、措施難免有偏頗,社會(huì)的

3、支持力度也有不夠,再加上大學(xué)生自身適應(yīng)能力的差異、價(jià)值觀念的不同等眾多因素的影響,使得我省大學(xué)生“村官”的實(shí)施工作也存在著眾多的問題。
　　 本研究通過對鄭州市大學(xué)生“村官”的實(shí)施工作進(jìn)行調(diào)查研究,緊緊圍繞現(xiàn)行鄭州市大學(xué)生“村官”政策的改革與完善這條主線,將理論研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。采用文獻(xiàn)分析法進(jìn)行理論的界定與分析;利用實(shí)證分析和規(guī)范分析相結(jié)合的方法探討現(xiàn)行大學(xué)生“村官”政策存在的欠缺;通過訪談方式對現(xiàn)行大學(xué)生“村官”政策的運(yùn)