高速公路標(biāo)段團(tuán)隊(duì)知識學(xué)習(xí)影響因素的提煉與路徑參數(shù)分析.pdf

1、社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要對于高速公路建設(shè)項(xiàng)目的建設(shè)規(guī)模、建設(shè)內(nèi)容等提出了更高的要求，其建設(shè)的高難度性及復(fù)雜性要求高速公路建設(shè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)具備更高的建設(shè)水平。高速公路標(biāo)段團(tuán)隊(duì)作為專業(yè)團(tuán)隊(duì)的聚合性團(tuán)隊(duì)，是高速公路建設(shè)的主體團(tuán)隊(duì)，該團(tuán)隊(duì)知識學(xué)習(xí)的演化形態(tài)以及其對知識學(xué)習(xí)過程的掌握程度至關(guān)重要，是團(tuán)隊(duì)建設(shè)水平的重要體現(xiàn)。然而標(biāo)段團(tuán)隊(duì)相對于企業(yè)團(tuán)隊(duì)成員結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜，團(tuán)隊(duì)知識學(xué)習(xí)受眾多因素影響，各因素的影響程度不同，影響路徑也具有多樣性。因此對高速公路標(biāo)段

2、團(tuán)隊(duì)的知識學(xué)習(xí)及其影響因素進(jìn)行研究就變得尤為重要。
　　 本文首先界定了高速公路標(biāo)段團(tuán)隊(duì)的涵義，結(jié)合其團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)分析了其團(tuán)隊(duì)知識學(xué)習(xí)的特征，并從高速公路標(biāo)段團(tuán)隊(duì)知識學(xué)習(xí)過程出發(fā)研究了標(biāo)段團(tuán)隊(duì)知識學(xué)習(xí)的演化形態(tài)及其漸進(jìn)、重構(gòu)的兩種模式。本文采用扎根理論的研究方法，通過開放性編碼、關(guān)聯(lián)性編碼及選擇性編碼三個關(guān)鍵程序提煉出影響標(biāo)段團(tuán)隊(duì)知識學(xué)習(xí)的因素，包括知識主體學(xué)習(xí)能力、知識學(xué)習(xí)激勵方式、知識學(xué)習(xí)途徑和知識學(xué)習(xí)環(huán)境等四個方面，針對這四個

3、方面的因素分析了它們對標(biāo)段團(tuán)隊(duì)知識學(xué)習(xí)過程的影響作用?；诮Y(jié)構(gòu)方程模型的基礎(chǔ)上建立了標(biāo)段團(tuán)隊(duì)知識學(xué)習(xí)影響因素路徑參數(shù)分析的指標(biāo)體系，并設(shè)計(jì)了用于收集模型數(shù)據(jù)的題項(xiàng)量表問卷，構(gòu)建了標(biāo)段團(tuán)隊(duì)知識學(xué)習(xí)影響因素的結(jié)構(gòu)方程模型。結(jié)合案例的運(yùn)用，通過驗(yàn)證性因素分析以及模型估計(jì)、評價等步驟得到標(biāo)段團(tuán)隊(duì)知識學(xué)習(xí)影響因素的路徑關(guān)系及路徑參數(shù)，針對該路徑參數(shù)的分析結(jié)果給出了促進(jìn)該標(biāo)段團(tuán)隊(duì)知識學(xué)習(xí)的對策與建議。
　　 本文的研究是將知識學(xué)習(xí)過程與知識