邯鄲市主城區(qū)小學(xué)校前空間研究.pdf

1、隨著城市化進(jìn)程的加快，城市人口及適齡兒童數(shù)量的增多，小學(xué)校用地面積日趨緊張，校前空間面臨的疏散壓力日益增加。交通方式的轉(zhuǎn)變和居高不下的接送率，使得城市小學(xué)校原有校前空間的設(shè)置方式和空間組織形式已無(wú)法滿(mǎn)足當(dāng)前的使用要求。上下學(xué)時(shí)段，小學(xué)校前空間聚集著大量的接送人群和車(chē)輛，導(dǎo)致附近人行道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道和機(jī)動(dòng)車(chē)道的通行嚴(yán)重受阻。
　　城市小學(xué)校前空間作為連接學(xué)校和城市空間的過(guò)渡空間，其設(shè)計(jì)的重要性日漸突顯。本文以邯鄲市主城區(qū)小學(xué)校前空間為

2、研究對(duì)象，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，通過(guò)對(duì)已建成的小學(xué)校前空間的使用現(xiàn)狀進(jìn)行客觀的分析，針對(duì)問(wèn)題及成因提出優(yōu)化主城區(qū)小學(xué)校前空間的建議，希望對(duì)今后邯鄲市主城區(qū)小學(xué)校前空間設(shè)計(jì)提供一些借鑒和補(bǔ)充。
　　論文分為四部分。論文第一部分概括了課題的研究背景，梳理了國(guó)內(nèi)外相關(guān)理論研究，明確了相關(guān)概念，并闡釋了小學(xué)校前空間的環(huán)境要素構(gòu)成及使用特征。第二部分首先確定調(diào)研范圍以及重點(diǎn)調(diào)研案例，通過(guò)實(shí)態(tài)觀察、問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析等方式對(duì)調(diào)研案例的使用現(xiàn)狀進(jìn)行評(píng)價(jià)