《傷寒論》臨床教學視頻資源庫的建立與教學應用.pdf

1、分類號R222.2學校代號10572UDC610密級學號091100755碩士學位論文《傷寒論》臨床教學視頻資源庫《傷寒論》臨床教學視頻資源庫的建立與的建立與教學應用教學應用學位申請人學位申請人李韶軒李韶軒指導教師姓名指導教師姓名李賽美李賽美專業(yè)名稱專業(yè)名稱中醫(yī)臨床基礎中醫(yī)臨床基礎申請學位類型申請學位類型專業(yè)學位專業(yè)學位論文提交日期論文提交日期2012012年5月I中文摘要1.1.研究目的研究目的隨著信息技術的迅猛發(fā)展，教學信息的涉及面

2、和涉及量逐漸擴大，計算機多媒體技術在教學領域的應用范圍不斷擴展。把多媒體技術應用在教學方面可以實現(xiàn)資源有效共享、遠程網(wǎng)絡教學等現(xiàn)代教學改革?！秱摗肥且徊坷碚摻Y合于臨床的經(jīng)典課程只有讓經(jīng)典回歸于臨床方能使教學上更加生動多媒體配合教學互動的辨思方式能使學生對臨床有更深的理解與感受在即將踏入臨床殿堂的學生們從學習上能得到更多啟發(fā)性的思維這便是我們借助多媒體教學的直觀形象所想要達成的目標.2.2.研究方法研究方法建立“臨床視頻資源庫”主要是

3、以臨床為核心搜集教授臨床查房視頻錄象這是接續(xù)我們傷寒病區(qū)多年的臨床病案統(tǒng)籌運用多媒體信息技術建立多媒體視頻教學素材資源庫使傷寒論運用于臨床的實際案例能與時俱進這些案例不僅僅應用到老師與學生的教學互動從而提高學生整體的辨思能力。在過去3年的時間里，我們從每周固定的病區(qū)查房過程中，采集整理了大量的臨末相關素材，并透過多媒體技術的制作，用強調中醫(yī)特色的網(wǎng)頁形式，將《傷寒論》結合臨床在「視頻案例庫」中展示出來，成為適用于輔助授課的教學課件，確實

4、的提供教師運用于課堂案例教學的環(huán)節(jié)中，進而有效的提高學生臨床辨證思維的判斷能力。同時亦希望創(chuàng)建一個平臺，具體的將《傷寒論》視頻案例庫通過編寫HTML和ASP語言的網(wǎng)頁形式陸續(xù)增新于以廣州中醫(yī)藥大學傷寒精品課程為主的網(wǎng)站下提供遠程教育更多元化的學習方式，以便學生于課后自學過程中有個資源共享的真實題材。3.3.結果結果通過問卷調查的方式，主要以學生對視頻案例庫教學的反應情況，進行意見性的反饋。統(tǒng)計結果顯示，病區(qū)查房錄像對同學的學習過程有正面

5、的評價，80%的同學喜歡案例式錄像，通過以病區(qū)查房的錄像能夠有效的培養(yǎng)學生的臨床思維能力以改善課堂與臨床教學脫離的狀況88%對視頻案例教學的設計表示滿意90%的同學喜歡視頻案例教學間的師生互動模式95%的同學認為「視頻案例教學」對學習《傷寒論》有幫助99%的同學支持設計成教學網(wǎng)站供同學使用。4.4.結論結論《傷寒論》是一部實踐性很強的經(jīng)典著作但單一條文的解析上難免顯得不夠生動有趣為了增加學生的辨證論治的臨床技能大量臨床體會更來的重要而傳