地方高校大學(xué)新生SCL-90調(diào)查結(jié)果的元分析研究.pdf

1、目前，大學(xué)生的心理健康問(wèn)題越來(lái)越成為人們所關(guān)注的焦點(diǎn)，關(guān)于大學(xué)生心理健康的研究也比較多。大學(xué)生心理健康教育研究在研究的目的意義、方法與手段、心理健康的概念標(biāo)準(zhǔn)、水平及教育體系等方面取得了巨大的成績(jī)。但從發(fā)展的角度對(duì)大學(xué)生的心理健康進(jìn)行追蹤研究，大學(xué)生的人際信任、創(chuàng)造力傾向、羞怯孤獨(dú)、社會(huì)交往、意志品質(zhì)、抱負(fù)水平、自我監(jiān)控等對(duì)心理健康狀況的影響以及大學(xué)生心理健康水平與學(xué)業(yè)成績(jī)、綜合測(cè)評(píng)的相關(guān)研究比較少。 為了解新時(shí)期地方高校新生的

2、心理健康狀況，我們對(duì)過(guò)去十年(1993-2004)新生SCL-90研究報(bào)告進(jìn)行元分析，在了解近十年新生心理健康發(fā)展趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，對(duì)某校2003年到2005年新生的心理健康狀況及發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了研究，并對(duì)人際信任、社交孤獨(dú)、情感孤獨(dú)、社交回避、社交苦惱、羞怯心理、學(xué)業(yè)成績(jī)以及創(chuàng)造傾向與心理健康之間的關(guān)系進(jìn)行了探討。在以上研究的基礎(chǔ)上提出了進(jìn)一步搞好新生心理健康教育的措施。 本研究的主要結(jié)果如下： 1．以大學(xué)生常模為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)過(guò)

3、去十年大學(xué)新生SCL-90研究報(bào)告進(jìn)行元分析，9 個(gè)因子的總平均效果量為-0.32，各因子平均效果量在-0.21到-0.50之間，顯示大學(xué)新生心理健康狀況較好。 2．元分析表明研究報(bào)告的取樣人數(shù)效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)水平效應(yīng)顯著，能解釋效果量的30.2％，大學(xué)新生SCL-90測(cè)驗(yàn)結(jié)果的解釋?xiě)?yīng)該考慮地域差異和取樣差異；通過(guò)對(duì)近十年地方高校與省會(huì)等大城市高校新生SCL-90測(cè)驗(yàn)各因子均分比較，發(fā)現(xiàn)地方高校新生在軀體化、強(qiáng)迫、抑郁、焦慮等方面顯著

4、高于省會(huì)等大城市。 3．每屆新生的心理健康水平有逐年下降的趨勢(shì)，大一新生的心理健康水平有隨入學(xué)時(shí)間的延長(zhǎng)而下降的趨勢(shì)。女生的心理健康水平明顯的不如男生，而且男女新生心理健康水平的差距在不斷擴(kuò)大。 4．心理健康總分與人際信任存在顯著性負(fù)相關(guān)，與社交孤獨(dú)存在顯著性正相關(guān)，而感情孤獨(dú)與心理健康不存在顯著性相關(guān)。人際信任、社交孤獨(dú)對(duì)心理健康有顯著的預(yù)測(cè)作用，人際信任對(duì)社交孤獨(dú)有顯著的預(yù)測(cè)作用。 5．心理健康總分與羞怯、社

5、交回避、社交苦惱存在顯著性正相關(guān)；羞怯與社交回避及苦惱存在極顯著性正相關(guān)；羞怯對(duì)心理健康有較大的預(yù)測(cè)作用而社交回避、社交苦惱對(duì)心理健康的預(yù)測(cè)作用不顯著，社交回避、社交苦惱對(duì)羞怯有很好的預(yù)測(cè)作用。 6．新生的心理健康水平與期末考試成績(jī)沒(méi)有顯著性相關(guān)，．但對(duì)綜合測(cè)評(píng)成績(jī)具有較大的預(yù)測(cè)作用；新生的適應(yīng)不良與心理健康總分呈極顯著性正相關(guān)，與創(chuàng)造力傾向呈顯著性負(fù)相關(guān)；而且適應(yīng)不良對(duì)創(chuàng)造傾向、心理健康有很好的預(yù)測(cè)作用。 因此，大學(xué)生