青島市高校排球課程開展現(xiàn)狀的調(diào)查.pdf

1、在國內(nèi)的許多高校，排球作為必修課程或選修課程開展。排球運(yùn)動屬于隔網(wǎng)對抗性性運(yùn)動項目，對學(xué)習(xí)者的技術(shù)要求,身體素質(zhì)要求較高，加上較為復(fù)雜的規(guī)則要求，使很多初學(xué)者感到難以掌握。本研究采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計法，在對體育課程學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐進(jìn)行深入認(rèn)識的基礎(chǔ)上，結(jié)合青島市普通高校的排球課程現(xiàn)狀，對排球課程教學(xué)條件與排球課程設(shè)置、組織形式等方面進(jìn)行調(diào)查研究，研究結(jié)果表明：
　　1.青島市普通高校大學(xué)生的排球課程教學(xué)內(nèi)容

2、以單一的排球基礎(chǔ)技術(shù)學(xué)習(xí)為主，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的運(yùn)動技能學(xué)習(xí)欲望，但缺乏對排球課程認(rèn)知學(xué)習(xí)和社會學(xué)習(xí)的主動性與積極性。
　　2.青島市普通高校大學(xué)生的排球課程學(xué)習(xí)方法以行為學(xué)習(xí)為主，學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備不夠充分。
　　3.青島市普通高校大學(xué)生在掌握排球技術(shù)的基礎(chǔ)上逐漸掌握排球技能，但這些同學(xué)運(yùn)用排球技能的能力還有待提高。
　　4.在相關(guān)排球課程教學(xué)條件中，課程教學(xué)物質(zhì)環(huán)境、課程學(xué)習(xí)評價以及排球課程類型與課時分配形式對

3、學(xué)生的排球課程學(xué)習(xí)影響較大；學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段與教學(xué)方法以及教學(xué)組織管理三個方面的排球課程教學(xué)條件基本滿意。結(jié)合研究結(jié)果，為了提高學(xué)生的排球課程學(xué)習(xí)效率，幫助學(xué)生掌握更全面的排球技能，并進(jìn)一步改善排球課程教學(xué)現(xiàn)狀，從排球課程學(xué)習(xí)內(nèi)容、排球課程學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)策略以及排球課程教學(xué)條件等方面提出自己的建議。
　　1.教師應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在加強(qiáng)排球技術(shù)技能學(xué)習(xí)的同時，重視對排球課程的認(rèn)知學(xué)習(xí)和社會學(xué)習(xí)。
　　

4、2.學(xué)生在排球課程學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該結(jié)合自身的特點(diǎn)，盡量采用一些高效、實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，將行為學(xué)習(xí)、浸泡式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、小群體學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方法綜合運(yùn)用到排球課程學(xué)習(xí)中，盡量縮短掌握一種排球技術(shù)的時間，以便參與更多的排球技能學(xué)習(xí)，掌握更加全面的運(yùn)動技能。
　　3.學(xué)生在排球課程學(xué)習(xí)前必須做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作，在客觀評價自己的學(xué)習(xí)能力的前提下，確定一個合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制訂一個詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，選擇一套可行的學(xué)習(xí)策略。
　　4.教學(xué)部門