基于合作意愿度的校企合作創(chuàng)新博弈與合作策略研究.pdf

1、校企合作創(chuàng)新是解決科技與經(jīng)濟(jì)有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)資源的有效配置，促進(jìn)科技成果向經(jīng)濟(jì)成果轉(zhuǎn)化的重要手段。然而目前的校企合作創(chuàng)新存在著障礙性因素，對(duì)合作質(zhì)量、合作效率及合作的持續(xù)性與穩(wěn)定性產(chǎn)生了極大地制約。
　　本文主要研究校企合作創(chuàng)新中的合作態(tài)度和合作意愿變化對(duì)校企合作創(chuàng)新產(chǎn)生的影響，以校企合作創(chuàng)新合作意愿度為出發(fā)點(diǎn)，利用重復(fù)博弈和演化博弈的方法研究了校企合作創(chuàng)新的博弈過(guò)程。首先研究了有關(guān)校企合作創(chuàng)新和博弈論的基本理論，對(duì)校企合作創(chuàng)新的內(nèi)

2、涵、模式及特點(diǎn)進(jìn)行了概述，為后面的博弈分析和合作策略設(shè)計(jì)奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。然后界定了校企合作創(chuàng)新合作意愿度的概念及取值范圍，并討論了對(duì)合作創(chuàng)新收益和成本的影響，分析了校企合作創(chuàng)新單次博弈的過(guò)程，得出單次博弈無(wú)法保證校企合作創(chuàng)新?lián)碛形ㄒ淮_定納什均衡的結(jié)論。重復(fù)博弈的方法對(duì)校企合作創(chuàng)新進(jìn)行了改進(jìn)，得出促進(jìn)校企合作穩(wěn)定性的基本策略。建立了基于合作意愿度的校企合作創(chuàng)新演化博弈模型，分析了復(fù)制動(dòng)態(tài)及其演化穩(wěn)定策略，并對(duì)復(fù)制動(dòng)態(tài)系統(tǒng)的漸進(jìn)穩(wěn)定性進(jìn)