媒介環(huán)境學(xué)視域下的數(shù)字閱讀研究.pdf

1、隨著數(shù)字媒介技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)閱讀的歷史開始書寫新的篇章。閱讀，不再與書本、紙張相提并論。在電子屏幕前，閱讀演化為人與數(shù)字符號之間的互動交流。閱讀載體的種種變革，不僅僅改變了書本的樣式、形態(tài)，改變了人們黃燈古卷前清冷獨(dú)思的閱讀習(xí)慣，更改變了由傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀衍生而來的閱讀者社會行為。
　　本文以媒介環(huán)境學(xué)的理論框架為論述根基與脈絡(luò)，通過對480名數(shù)字閱讀者進(jìn)行紙質(zhì)問卷與電子問卷調(diào)查、對26位數(shù)字閱讀者進(jìn)行深度訪談，從數(shù)字閱讀主體分布、數(shù)

2、字閱讀內(nèi)容與需求偏好、數(shù)字閱讀媒介選擇、數(shù)字閱讀行為特點(diǎn)、數(shù)字閱讀環(huán)境等五個(gè)方面描繪數(shù)字閱讀的現(xiàn)實(shí)圖景。在此基礎(chǔ)上，本文進(jìn)一步探究數(shù)字閱讀媒介與人之間相互影響、相互建構(gòu)的關(guān)系，將其分述為兩大線索：線索一從人對媒介技術(shù)的引導(dǎo)性發(fā)展層面分析數(shù)字閱讀媒介人性化進(jìn)化的趨向，以此論證數(shù)字閱讀與傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀異質(zhì)互補(bǔ)、相容相生的競爭關(guān)系；線索二從媒介技術(shù)偏向性對人的影響層面分析數(shù)字閱讀媒介的靜態(tài)特征及其對讀者的認(rèn)知、身份認(rèn)同、權(quán)威構(gòu)建三個(gè)方面產(chǎn)生影響

3、，以此對數(shù)字閱讀是否是淺閱讀、碎片化、娛樂化閱讀以及數(shù)字閱讀中是否存在身份認(rèn)同消解、權(quán)威式微進(jìn)行根源性反思。
　　全文共分為九章。
　　第一章緒論，論述了本文的選題緣由、研究意義，在大量相關(guān)文獻(xiàn)研讀的基礎(chǔ)上明確本研究的主旨、創(chuàng)新點(diǎn)與難點(diǎn)以及適用的研究方法與研究思路。
　　第二章通過對480名數(shù)字閱讀者的問卷調(diào)查，對數(shù)字閱讀的現(xiàn)實(shí)圖景作出基本描繪：數(shù)字閱讀主體以年青人為主，中老年人群也在逐步增多；數(shù)字閱讀并非是對簡單資訊

4、信息的填塞、對娛樂需求的一味滿足，而是以實(shí)用信息閱讀為主，長篇幅、深度性的內(nèi)容為輔的多層次閱讀，其資訊信息需求、專業(yè)知識需求、思想需求是促使數(shù)字閱讀的三大主要驅(qū)動力。此外，手機(jī)媒介已超越報(bào)紙、圖書等傳統(tǒng)閱讀媒介，成為數(shù)字時(shí)代的首選閱讀媒介。在數(shù)字閱讀中，讀者較為普遍地存在主動搜索、主動書寫、主動分享等主動性閱讀行為，而傳統(tǒng)意義上的公共空間與私人空間的區(qū)隔也在數(shù)字閱讀中產(chǎn)生融合與相互嵌入。本文在現(xiàn)實(shí)圖景的全面描繪的基礎(chǔ)上，對現(xiàn)今關(guān)于數(shù)字閱

5、讀爭論的矛盾焦點(diǎn)予以總結(jié)提出，為后文的分章論述樹立目標(biāo)。
　　第三章奠定本文立論的理論基礎(chǔ)。本文將技術(shù)哲學(xué)與媒介環(huán)境學(xué)相結(jié)合，對媒介環(huán)境的三個(gè)層面從技術(shù)哲學(xué)的視角給予解讀，進(jìn)一步填補(bǔ)與縫合了媒介環(huán)境學(xué)中的“技術(shù)決定論”、“技術(shù)中性論”的缺陷，堅(jiān)守“文化/技術(shù)共生論”、媒介與人的雙向構(gòu)建的立場，為后文中數(shù)字閱讀媒介與閱讀主體之間相互建構(gòu)、相互影響的關(guān)系奠定基礎(chǔ)。
　　第四章從媒介環(huán)境的三個(gè)層面——感知環(huán)境、符號環(huán)境、社會環(huán)境論

6、述數(shù)字閱讀媒介的多感官交織式感知、雙重符號的使用與超文本語言的引入、分享下的社交型閱讀三大媒介特征，并以此論述數(shù)字閱讀媒介的感知偏向、時(shí)空偏向、政治偏向以及社會偏向。
　　第五章以人與媒介相互建構(gòu)的第一條線索——人對媒介的引導(dǎo)性建構(gòu)為脈絡(luò)，從媒介進(jìn)化論的視角論述數(shù)字閱讀媒介在信息仿真層面、信息保存層面、即時(shí)對話層面的人性化進(jìn)化，并以媒介進(jìn)化論中“媒介生態(tài)位”的視角論述數(shù)字閱讀與傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀之間相容相生的關(guān)系。
　　第六章、第

7、七章、第八章則分別從數(shù)字閱讀對人的認(rèn)知、身份認(rèn)同、權(quán)威建構(gòu)三個(gè)層面共同論述人與媒介相互建構(gòu)的第二條線索——媒介對人的影響，聚焦于數(shù)字閱讀對讀者的影響研究層面。第六章分析數(shù)字閱讀對閱讀主體認(rèn)知的五層面——注意、感知、記憶、思維與問題解決、語言與想象產(chǎn)生的變革，同時(shí)從數(shù)字閱讀媒介偏向性的視角分析閱讀中認(rèn)知碎片化、娛樂化產(chǎn)生的根源并對其進(jìn)行反思。第七章將傳統(tǒng)閱讀中身份認(rèn)同的建構(gòu)與數(shù)字閱讀中身份認(rèn)同的建構(gòu)加以對比分析，論述數(shù)字閱讀中自我身份認(rèn)同