吉林省高校奧林匹克教育現(xiàn)狀的調(diào)查與研究.pdf

1、奧林匹克運動在古希臘誕生，以教育核心為建立和平、美好的世界做出了巨大貢獻。高校進行奧林匹克精神宣傳與教育，不僅有利于人的全面發(fā)展，更利于“人文奧運”的實現(xiàn)和和諧社會的構(gòu)建。在對有關(guān)文獻資料進行認真研究和分析的基礎(chǔ)上，采用問卷調(diào)查、訪問調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計等研究方法，對吉林省高校的奧林匹克教育的現(xiàn)狀進行了認真的調(diào)查和研究，以期找出吉林省高校在奧林匹克的教育方面所存在的問題，并探討有效的教育途徑，為奧林匹克教育在吉林省高校乃至全國高校的順利開展提

2、供理論借鑒。
　　 主要研究內(nèi)容：吉林省高校奧林匹克教育者的現(xiàn)狀研究，主要對圍繞奧林匹克教師的配置現(xiàn)狀和體育教師對奧林匹克知識的了解程度展開調(diào)查研究；吉林省高校奧林匹克教育內(nèi)容現(xiàn)狀研究，主要對高校奧林匹克課程開設(shè)現(xiàn)狀、學生和教師對開設(shè)奧林匹克課程的態(tài)度及教材使用情況進行調(diào)查研究；吉林省高校實施奧林匹克教育途徑的現(xiàn)狀研究，主要對高校體育課中的奧林匹克教育現(xiàn)狀、開展奧林匹克教育培訓活動等展開研究；吉林省高校奧林匹克受教育者的現(xiàn)狀研究

3、，主要對大學生喜歡體育運動的程度、參加體育運動的頻度、對奧林匹克知識的了解、獲得奧林匹克知識的主要途徑等進行調(diào)查與研究。
　　 所得主要結(jié)論：吉林省高校奧林匹克教師的男女比例、職稱和學歷結(jié)構(gòu)方面均比較合理，但奧林匹克專業(yè)教師相對缺乏；大多數(shù)教師和學生認為開設(shè)奧林匹克課程很有必要，但吉林省高校開設(shè)奧林匹克課程的現(xiàn)狀不容樂觀，且大多數(shù)高校仍在沿用多年前的奧林匹克教材；奧林匹克教育沒有引起吉林省高校體育教師的足夠重視，而且校園文化和校