長(zhǎng)春市高校開(kāi)展奧林匹克教育的現(xiàn)狀及對(duì)策研究.pdf

1、本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪問(wèn)調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等科學(xué)研究方法，對(duì)長(zhǎng)春市高校中開(kāi)展奧林匹克教育的承擔(dān)者、教育內(nèi)容、教育媒介、受教育者、教育效果等方面進(jìn)行了全面、深入、細(xì)致的現(xiàn)狀研究，研究結(jié)果表明： 1．長(zhǎng)春市高校中體育教師對(duì)奧林匹克知識(shí)的掌握程度一般，有待于進(jìn)一步改善； 2．長(zhǎng)春市高校中奧林匹克教育內(nèi)容也比較模糊，需要明確和梳理； 3．長(zhǎng)春市高校中開(kāi)展奧林匹克教育媒介的現(xiàn)狀也不容樂(lè)觀，無(wú)論是核心媒介還是非核

2、心媒介都沒(méi)有很好利用； 4．長(zhǎng)春市高校中奧林匹克教育的受教育者對(duì)奧林匹克知識(shí)的理解掌握程度也不盡人意，迫切需要進(jìn)一步提高。 由于上述幾個(gè)方面都不盡如人意，長(zhǎng)春市高校中開(kāi)展奧林匹克教育的效果也不太理想，本文對(duì)上述現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并系統(tǒng)地提出了加強(qiáng)高校中開(kāi)展奧林匹克教育的對(duì)策： 1．加大對(duì)高校中開(kāi)展奧林匹克教育的承擔(dān)者——體育教師的培訓(xùn)力度； 2．充分利用在開(kāi)展奧林匹克教育過(guò)程中媒介的作用； 3．加強(qiáng)