2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、在當(dāng)代互動(dòng)影像展示中,設(shè)計(jì)者藝術(shù)家們?yōu)榱俗屪约旱膭?chuàng)作富有震撼性和體驗(yàn)感,經(jīng)常會(huì)運(yùn)用最新高技術(shù)或者混合媒介等來輔助自己的創(chuàng)作,或者在一些公共類人文展廳、文化體驗(yàn)館等地方,為了提升商業(yè)價(jià)值,直接復(fù)制挪用已有的現(xiàn)成技術(shù),生硬地套用在作品上。并且隨著體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展,一方面體驗(yàn)式消費(fèi)成為主流消費(fèi)模式,消費(fèi)者對(duì)體驗(yàn)越來越看重;另一方面,隨著人們對(duì)精神層面的追求,文化消費(fèi)和情感體驗(yàn)也逐漸被人們所推崇。
  然而,在面對(duì)沒有情感的作品時(shí)無法即時(shí)

2、解讀混合媒介所給予的信息,只能被認(rèn)為是炫耀技術(shù),尤其是在文化類傳播設(shè)計(jì)中,過度依賴于技術(shù)的堆砌,無法獲取文化內(nèi)涵和有效的情感體驗(yàn),是當(dāng)代互動(dòng)傳播設(shè)計(jì)中比較常見的問題。如何讓技術(shù)和文化藝術(shù)能夠合理地結(jié)合,如何設(shè)計(jì)以情感體驗(yàn)為導(dǎo)向的作品,如何引導(dǎo)人們快速地體驗(yàn)文化,是本文研究的重點(diǎn)。顯然,一味地運(yùn)用高技術(shù)、高科技,而不與藝術(shù)觀念、設(shè)計(jì)主題有更深層次的結(jié)合,使兩者相互滲透,是很難觸達(dá)觀者心理的,只會(huì)帶來一時(shí)的玩樂消費(fèi)。
  本文是以情感

3、體驗(yàn)為目標(biāo),對(duì)互動(dòng)影像裝置設(shè)計(jì)上所面臨的問題進(jìn)行了分析,提出了運(yùn)用互動(dòng)影像裝置設(shè)計(jì)混合媒介的傳播設(shè)計(jì)方法,應(yīng)用在本身具有情感元素的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳播設(shè)計(jì)領(lǐng)域上,并將其最大化地實(shí)現(xiàn)價(jià)值轉(zhuǎn)化。通過選擇互動(dòng)影像裝置混合媒介傳播設(shè)計(jì),運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)幕旌戏绞胶图夹g(shù),重構(gòu)情感文化場(chǎng)景,實(shí)現(xiàn)文化持有者,觀者,設(shè)計(jì)師三者之間的平等“對(duì)話”,通過“互動(dòng)與交流”,來建立情感和達(dá)成共識(shí),從而增強(qiáng)文化認(rèn)同感,改善傳播設(shè)計(jì)的傳統(tǒng)體驗(yàn),建立一種新的快速情感觸達(dá)體驗(yàn)

4、方式。
  本文的創(chuàng)新點(diǎn)體現(xiàn)在:首先,通過對(duì)情感體驗(yàn)過程等相關(guān)理論的研究,并結(jié)合以情感體驗(yàn)為導(dǎo)向的互動(dòng)影像裝置設(shè)計(jì)案例,探討出情感體驗(yàn)過程的框架;其次,根據(jù)所提取的情感體驗(yàn)過程框架和互動(dòng)影像裝置的特性等,提出了以情感體驗(yàn)為導(dǎo)向的互動(dòng)影像裝置設(shè)計(jì)層次框架。最終基于以上理論研究結(jié)論,總結(jié)出文化類情感體驗(yàn)的互動(dòng)影像裝置設(shè)計(jì)層次框架,將其應(yīng)用在以儺文化傳播設(shè)計(jì)為實(shí)踐對(duì)象的互動(dòng)影像裝置設(shè)計(jì)中,對(duì)儺文化的文化特征提取,從吸引層面設(shè)計(jì)、互動(dòng)層面

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