大學(xué)圖書館閱讀促進活動效果評估.pdf

1、目前國內(nèi)外針對閱讀促進活動的實踐和理論方面的研究,更多的是關(guān)注實施過程的報道以及策略,措施的分析,而對活動產(chǎn)生的實效和對讀者的影響方面的研究相對滯后,本文就是在這樣一個背景下來對大學(xué)圖書館的閱讀活動效果進行評估研究。
　　 為此,本文通過對大量圖書館評估,閱讀評估以及服務(wù)質(zhì)量評估的理論研究,梳理出圖書館閱讀活動評估的影響因素,從用戶角度出發(fā),建立起一個大學(xué)圖書館閱讀活動效果的評估方案,該方案分別通過建立一個“用戶感知變化度”評估

2、指標(biāo)體系和“用戶體驗度和期望度”的相關(guān)參考類目來進行分析,通過優(yōu)序圖法確立指標(biāo)體系的權(quán)重。為了論證本次研究所建立的評估框架的科學(xué)性和合理性,本文還通過定量和定性分析方法,對筆者所在的湖州師范學(xué)院圖書館的閱讀活動進行了實證。經(jīng)測評,該評估框架的定量分析數(shù)據(jù)和定性數(shù)據(jù)均具有可獲得性和可操作性。
　　 本次研究的創(chuàng)新之處在于從用戶角度出發(fā),結(jié)合圖書館服務(wù)評價和閱讀評價理論,建立起一個閱讀活動效果的評價指標(biāo)體系,為圖書館的質(zhì)量評估和讀者