2013—2015年重慶市體育高考羽毛球?qū)ｍ椏忌煽兊姆治雠c研究.pdf

1、重慶市體育高考招生測試自1997年至今，期間經(jīng)歷兩次重大修改。第一次是2004年，由之前的“專項＋素質(zhì)”測試模式改為“五項素質(zhì)”模式。第二次是2012年，由之前的“五項素質(zhì)”模式再次改為此前的“專項＋素質(zhì)”模式。評分標準為《一九八九年普通高等學校體育專業(yè)招生體育考試評分標準與辦法》，結(jié)合重慶市實際情況，修改部分內(nèi)容作為體育高考的評分標準。但時至今日，許多原有標準已不再適用于現(xiàn)今時代的考生，因此有必要對近幾年重慶市體育高考的成績進行分析與

2、研究，找出評分標準的不足之處。
　　本文就以羽毛球?qū)ｍ椏忌鸀槔瑢τ鹈驅(qū)ｍ椏荚嚨脑u分標準進行了分析與研究，并對不合理處進行了探討。本研究通過文獻資料法、數(shù)理統(tǒng)計法及專家訪談法，對2013年、2014年及2015年三年內(nèi)體育高考羽毛球?qū)ｍ椏忌某煽償?shù)據(jù)進行了對比分析與研究。結(jié)果顯示這三年內(nèi)的考生成績分布狀態(tài)不佳，揭示出體育高考里面存在著諸多問題，并針對這些存在的問題提出修改意見。
　　研究結(jié)論為：（1）從數(shù)據(jù)中得出，并對照高

3、考錄取線。無論是專項項目得分還是身體素質(zhì)項目得分，成績的均值都比較低。但總體專項成績動態(tài)分析，良好考生人數(shù)較多，均呈現(xiàn)出不同程度的左偏態(tài)分布。導致這種現(xiàn)象的原因有二，一是考生自身能力的提高，具體包括訓練時間增加，訓練器材、方法，手段的提高等等；另一方面，測試項目評分標準不合理。（2）2013年—2015年羽毛球?qū)ｍ椏忌目傮w成績分布狀態(tài)上，男女生的成績基本持平。而且都有自己各自的優(yōu)勢性項目，女生在2013年的專項總成績、后場吊球、100

4、米（達到了0.05顯著性水平）、800米，2014年的100米（達到了0.05顯著性水平）、立定跳遠，2015年的100米（達到了0.05顯著性水平）和立定跳遠等項目要優(yōu)于男生；而男生在2013年的網(wǎng)前勾球、擲實心球，2014年的后場高遠球、網(wǎng)前勾球、800米，2015年的專項總成績、后場吊球、后場高遠球、網(wǎng)前勾球和800米等項目上則要好于女生。而在2013年的立定跳遠，2014年的專項總成績、后場吊球、擲實心球和2015年的擲實心球這

5、幾個項目上，女生的成績狀況要優(yōu)于男生，但男生在成績穩(wěn)定性方面要優(yōu)于女生。（3）專項測試項目整體成績偏高。2013年—2015年羽毛球?qū)ｍ椏忌鷮ｍ棞y試項目方面，考生的成績表現(xiàn)為高分組考生人數(shù)偏多（左偏態(tài)），而超過重本線的考生人數(shù)僅為18人，明顯偏少。（4）身體素質(zhì)測試項目成績分布為偏正態(tài)分布。2013年—2015年羽毛球?qū)ｍ椏忌眢w素質(zhì)測試項目方面，考生的成績呈現(xiàn)出高分組人數(shù)偏多的分布狀態(tài)（左偏態(tài)），即高分組考生人數(shù)偏多。針對上述結(jié)論，提

6、出以下建議：（1）男女考生應加強自身弱勢項目的針對性訓練，男生要注重100米等等項目的訓練，而女生則應加強網(wǎng)前勾球等等項目的練習。（2）修改完善測試項目評分標準。羽毛球?qū)ｍ椏忌铚y試的全部項目的評分標準均需要調(diào)整修改。具體如何修改，修改尺度問題有待進一步研究。本文研究旨在于通過數(shù)據(jù)分析的形式來揭示2013-2015年重慶市體育高考的測試動態(tài)，并就體育高考測試評分標準等不合理之處。提出有針對性的改進措施，如：調(diào)整測試項目的評分標準，或者